陶弘标

〔关键词〕劳动教育；生存技能；生活技能

前苏联著名教育实践者和教育理论家苏霍姆林斯基的教育名著《帕夫雷什中学》中提到“劳动是增强体质的手段”，这一节的内容引起了我对如何培养孩子的劳动观念和劳动意识的深思。在过去，劳动离孩子们很近，学校的大扫除、家中的家务活，他们信手拈来、毫不费力，还有许许多多赞美劳动的歌儿被他们轻快地哼唱在嘴边……然而，随着人们生活水平的不断提高，劳动似乎离现在的孩子们越来越远了：教室桌椅歪了无人摆正，黑板脏了无人擦净，地上有了纸片无人拾起……学生们没有了卫生意识，更缺乏劳动观念。

到底是哪里出了问题？是现在的孩子天生就偷懒怕累？当然不是。这种现状是我们的家长一手造成的。著名幼儿教育家陈鹤琴先生说过：“一个人知识丰富与否，思想发展与否，良好习惯养成与否，家庭教育应负完全的责任。”中华民族热爱劳动的美德，在当今孩子的身上出现了异化，做父母的负有不可推卸的责任。在过去，“穷人的孩子早当家”，目前我们的孩子大多是独生子女，家庭经济条件有了很大改善，一些家长觉得没必要让孩子劳动，经常这样教训孩子：“你现在不好好学习，长大了没出息，只能去扫马路、当工人！”于是在孩子心目中，普通的体力劳动就成了卑贱的代名词，躲避劳动、鄙视劳动成为必然。

许多家长望子成龙心切，为了让孩子有更多时间能“专心”学习，把孩子必要的劳动，包括自我服务性劳动全包了下来。