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底线是从哪里丧失的?

2014-04-29刘采萍

杂文选刊·下半月 2014年3期
关键词:校园学校教育

刘采萍

2月18日的央视《新闻1+1》关注了刚刚作出一审判决的林森浩投毒致黄洋死亡案。这起命案,因发生在复旦大学的校园寝室内,犯罪嫌疑人和受害人又都为高学历人才,而受到社会关注。

一直追踪研究大学生犯罪的犯罪心理学家李玫瑾教授在接受《新闻1+1》采访时提出:“学医的学生为什么会在一个很不经意的时间,或是一个事上出现了这样的行为?”

这是令很多人想不通的一个问题。林森浩从小成绩优秀,在同学中甚至有“品学兼优”的评价,却为并非深仇大恨的琐事做出“投毒”这样可怕的行为,李玫瑾教授將这种心智和印象上的巨大反差,归结为很可能是“底线观念”出了问题。

林森浩在接受采访时,也提到自己过去“没有这方面的底线”,即没有把伤害别人的身体当作底线。他甚至承认,自己现在正在思考这个问题——也许他还抱有修补人性的一丝念想。

林森浩对自己行为的辩护,都因他采取了对一般人而言绝对不可接受、也不被允许的手段而显得苍白无力;稍有法制观念和道德意识的人,都难以想象把“投毒”这样的方式施加于他人;无论在知识上,自己对后果有怎样的推测,这都是不该施行的。这,就是“底线”。

但是,林森浩也好,因强奸罪而被判十年刑期的李某某也罢,都没有意识到行为瞬间,其实是有一道不可逾越的“线”。他们轻松地、淡定地逾越了,回头又茫然面对社会的滔滔谴责,甚至欲反思都不明白自己身上“优”与“劣”的分界点,也不明白自我矛盾的根源。……

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