岳玲

摘 要：应试教育将充满人性之美、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学、知识之学，语文教学要走出应试教育的误区，必须从确定学习目标，加大阅读总量，优化教学内容，搭建写作舞台入手，最大程度提高学生学习语文的兴趣，使语文课成为学生求知的乐园。

关键词：中学学生； 语文学习； 兴趣提高

中图分类号：G633．3 文献标识码：A文章编号：1006-3315（2014）03-042-001

語文是一门应用广泛，接近生活，内容丰富的学科，深受应试教育影响，中学语文教学将充满人性之美、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学、知识之学，乃至畸变为一种应试训练。这种现状与时代发展和社会变革对素质教育的要求相对立。语文教学要走出应试教育的误区，教师必须充分展示语文课堂教学的魅力，必须最大程度提高学生学习语文的兴趣，使语文课成为学生求知的乐园。究竟如何提高学生学习语文的兴趣？笔者以为可以从以下几方面入手：

一、确定学习目标，激发语文学习兴趣

兴趣是求知的前提。创新性语文课堂教学应注重调动学生的积极性，激发学生主动参与的愿望，营造气氛，引导学生积极主动地提出问题、讨论问题、回答问题，从而培养学生学习语文的兴趣，把重心从“教”转移到“学”上来，使学生学到独立获取知识的方法。

三、加大阅读总量，增强学生读书情致

首先，加大学生阅读量，可以极大地丰富学生的知识。语文能力是一种综合能力，它需要广博的基础知识作为支撑。……