张若晨　郑纪艳　张晓方

【摘 要】随着世界经济全球化的深入发展，国与国、人与人之间的交往日益密切，外语作为沟通交流的桥梁，作用日益凸显，是否具备良好的语音语调将直接影响交流的效果。比如，长时间的国际会议，如果发言者或翻译者没有一个好的语音语调，不仅会使听众感到难以忍受，更会使发言的效果大打折扣；近几年被逐渐看好的专业硕士就从一个侧面反映了社会对熟练掌握外语语音语调人才的需求；尤其是师范院校的学生，将来作为初、高中教师，面对学生讲授，更需要一个好的语音语调。但是，课堂学习时间有限，学生要想从课堂上掌握语音语调非常困难，大多数人都要通过自主学习来掌握语音语调。但如何提高自主学习语音语调的效果，目前众说纷坛，需要通过探讨和研究加以寻找。

【关键词】日语学习；语调；方法

笔者对北京外国语大学、北京第二外国语大学、北京师范大学、人民大学四所大学外语专业二、三年级本科生展开调查和研究。所有的被调查者都是零起点日语学习者，且没有留学经历。之所以选择二、三年级的学生是因为通过将近两年的学习，能够形成一定的练习习惯和练习方法。另外，可以尽量减少因为学习时间较短，词汇量不够导致的发音失误。

具体的调查方法主要包括：

（1）通过调查问卷方式了解学习者在自主语音语调学习上采用了什么具体方法，以及对其效果的自我评价；

（2）通过相同文本录音以及利用专业语音评估软件Praat进行相应的发音数据比较，较为客观地评价学习者的语音语调水平；……