本刊编辑部

策划人语

2014年2月11日，

当航天员刘洋作为中国载人航天英雄群体成员入选2013年度“感动中国”的消息传到刘洋小学班主任耳中时，

这位班主任说：“能有这样一个学生，这辈子值了。”

多少年来，一批批学生在“桃李不言，下自成蹊”的呵护中长大成人。

班主任就是他们生命中的“重要他人”。

2006年、2009年教育部先后颁发了《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》《中小学班主任工作规定》，

力图改变过去“班主任只是副业，兼一兼、代一代就行”的传统观念，

也指明了班主任工作应由“职业”变成“专业”的发展方向。

柏拉图说：“一个民族只有最优秀的公民才有资格当教师。”

而班主任又是教师中的重要角色。

班主任之“重”，虽有重压，亦是重担，更应当被重视。

从草根生长走向专业自觉，从责任之重走向地位之重，获得更大的专业发展空间，

唯此，班主任才能作为学校教育的基本细胞健康运行，才能充满人文关怀地点亮孩子的成长之路。