凌宗伟，中学语文特级教师、中学高级教师、全国优秀校长、《中国教育报》“2012年度十大读书推动人物”之一。做过20多年高中副校长、校长，现在江苏省南通市通州区中小学教师培训中心任职。语文教学主张“遇物则诲，相机而教”，形成了“大气磅礴，细处摄神”的教学风格。近年在各类报刊发表教育教学论文两百多篇，出版有《语文教师的使命》《校长之道和人格修炼》《健康教育》《成长的烦恼》等著作。

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警惕：坚持“道”的守望

每一个做校长的，上课也好，管理也好，学术也好，万法归一，都要有一个“道”在心中。这就像一个人的信仰，是支撑我们持续行走的动力，更是我们修炼的终极皈依。在这个充满了诱惑、功利和迷信的教育环境中，我常常和同仁们说要坚持自己的“道”，具体到我个人的身上，我曾提出“三不三少”。

民国教育家刘百川先生，在他的《一个小学校长的日记》里写到，一年级的学生的桌凳应该多高，三年级的应该多高，桌子跟黑板的距离应该多远，都要考虑。他更清楚地论述过真正的课堂应该怎样上、师生之间怎么互动、作业如何布置，等等。这一切，让我们今天很多满口喊着“某某创新”“某某发现”的人不知作何感想？所以，在校长的“三不三少”上，我首先要说的就是“不守旧，少创新”。

所谓“不守旧”，就是不要总是沿着我们固有的思维、固有的方式去行动，去考虑我们的教育教学策略，做我们的工作。但是，教育又是有其内在规律的，是忌讳“随意”创新的。这规律就是尊重生命，关爱生命，让我们的生命状态更舒展，更有活力。……