微互动

让每位教师在成长中收获幸福

——读《在改革中磨砺好教师 让好教师成就好教育》

重庆市铜梁县教育委员会 柏志明

好教师就是好教育。教师是学校之本，好的教师既是学校的幸运，也是学生的幸运。真正好的教师应该是发自内心的、充满激情的、享受着工作幸福感的。好的教师需要发现与培养。下一步，铜梁县教委将以教师专业化成长为导向，以全面提高教师队伍整体素质和教育教学能力为中心，以骨干教师队伍、农村中小学教师队伍和名师工作室建设为重点，更多地关注教师的教育梦想、专业素养、师德修养，努力为教师的成长和进步搭建平台、营造氛围、拓展空间，让每一位教师在成长和进步中都能收获属于自己的职业幸福和人生幸福。

“微行动”成就“好教师”

重庆市开县教师进修学校 廖纪元

如何才能成为一名好教师？《今日教育》第二期《教师改革“微行动”》专题报道让我们豁然：“微行动”能成就“好教师”！虽是微行动，却有“三心”现。

首先，爱心是教师行动的动力。无论是“废除家庭作业”的探路者沈定顺等个体，还是何朝忠名师工作室等群体，其行动都是基于对教育的爱，对人的爱！其次，恒心是教师坚持的勇气。行动虽微，只要坚持，便能硕果累累。最后，慧心是教师创新的源泉。教师要埋头拉车，更要抬头看路，基于爱心，循于道法，敏于创新，寻找自己专业发展的节点。慧心，让我们的行动走得更对、更稳、更快。

读《新时期中小学德育工作的机遇、挑战与任务》