孙婕妤

(聊城大学 山东聊城 252000)

学生青春期叛逆心理问题探析

孙婕妤

(聊城大学 山东聊城 252000)

青春期是我们每个人都必须要经历的重要时期，这一时期是人生转型和塑形的关键时期。这一时期大部分学生的独立意识和自我发展意识增强，他们迫切希望摆脱各方面的制约，但由于缺乏正确的自我认识能力，他们会受到各种舆论的影响，在这一时期会出现各种各样的思想道德问题。鉴于这一时期的重要性，必须引起我们的足够重视，努力找出出现问题的原因并探索出解决这一问题的途径与方法。

青春期；叛逆心理；教育

青春期是学生成长和成熟的关键阶段，学生的身体发育、心理素质、道德品德等等都在这一重要时期逐渐形成与完善。随着青春期学生独立意识与自我发展意识的增强，他们对外界事物开始具有批判态度，想极力想摆脱大人的控制。突出的表现就是学生在接受家庭教育、学习教育和社会教育时出现逆反和叛逆心理。

一、青春期学生叛逆心理的问题及表现

1.在学校教育中的问题及表现。青春期学生由于出现叛逆心理，他们对学校的正面官方的教育持一种否定的态度，学校越宣传他们就越不执行以彰显他们的独特的个性和思维；他们对学校和老师存在一种偏激的批判厌恶心理，他们经常凭借对老师的个人喜好程度来决定对某一门课程的接受程度，学习成绩下滑不从自身找原因往往都挑老师的毛病，久而久之就形成与老师争锋相对的局面度；他们对传统的思想道德教育与宣传工作持一种漠然的，认为思想道德教育大而空对他们没有实质性的作用，对学校的规章制度不积极遵循。

2.在家庭教育中的问题及表现。随着年龄的增长，青春期的学生认为自己已经有足够的能力摆脱家庭的控制和制约，他们极力想自己独立思考问题，对父母的抵触情绪愈演愈烈，他们不再把自己的事情告诉父母，往往把自己的心事写入日记或者自己沉默不语，长期的封闭生活会让他们变得冷漠自闭甚至才去自杀的方式；他们对父母的关心置之不理，认为是父母过分的干预和唠叨等等。

3.在社会教育中的问题及表现。随着改革开放的深入，外来文化如潮水般涌入我们的视线。一部分青春期的学生受到叛逆心理的影响对外来文化盲目地追求与崇拜。他们沉迷于日韩明星，喜欢吃进口的食品，甚至一部分学生会认为中国的制度不如外国的好等等。如今的青春期学生都是父母的掌上明珠，家里的“小皇上”和“小公主”，过分的溺爱与呵护让他们缺乏良好的社会沟通交际能力，他们会认为自己做的都是对的，没有大局意识。这种叛逆心理会导致他们变得冷漠，造成交际障碍，不利于心理的健康发展。

二、青春期学生叛逆心理的教育对策

青春期学生的叛逆心理是客观存在的，我们一定要积极应对，学校、家庭和社会各个方面要采取多种措施对他们进行正确的引导，让青春期的学生树立正确的世界观、人生观和价值观，健康的度过这个人生的关键时期。

1.发挥学校教育的主导作用。学校是对学生进行有目的有计划教学的场所，是学生获得知识、形成良好思想道德及正确价值观的地方。学校教育的好坏与青春期学生叛逆心理的形成息息相关。第一，学校要塑造良好的风气与秩序。要求学校强化校风建设，消除各种不良的精神污染，从而逐渐缩小叛逆心理赖以存在的心理空间，直至彻底消除学生叛逆心理的不良影响。第二，学校要多开展集体实践活动。在实践活动中让青春期学生接受心理的陶冶是很有必要的。学校要多举办一些课外活动和集体活动。第三，班主任要关注每一位青春期学生的心理动态并经常开展健康讲座。班主任作为班级的主要领导者必须真正做到关心学生的个性特点，进行有针对性的教育，积极发现问题并采取行之有效的措施改进，既不能一味批评教育也不能放任自流。

2.营造健康和谐的家庭氛围。家庭是我们生活的摇篮，是学校教育与社会教育的基础，具有终身性的特点。第一，采用民主的家庭教养方式。家庭教养方式有六种形式，即溺爱型、否定型、民主型、过分保护型、放任型和干涉型。其中最有利于孩子成长的是民主型的教养方式。采用民主型的教养方式就要求父母和孩子做真正的朋友，心与心的进行交流，这样家庭环境生活的孩子会处处为别人着想、顾全大局。第二，鼓励与批评并举。当孩子犯错误时家长不能一味的批评教育孩子，这样会让他们产生叛逆心理，既不利于改正错误反而会加重他们的错误程度。多加入一些鼓励会让孩子多一份成长，让他们认识到自己的问题，在自我反省中找到错误的原因。

3.创造积极良好的社会环境。社会作为我们生活中必不可少的一部分，每天都在无形的影响着我们的生活。社会环境的优劣会影响着青春期学生的成长与发展。政府加大对社会风气的净化程度。多举办一些有利于青春期学生健康成长的讲座，多创办一些公共事业。政府还应积极宣传党的正面思想传统真正让党的优良传统渗透到每一位学生的身上。

青春期的学生存在叛逆心理是客观存在的，我们只要用对方法和措施就可以让他们平稳的度过这一关键时期。这不仅对学生的健康成长做保障也对我们的德育工作也有很大的帮助。

[1]张华.对中学生青春期教育的思考[J].教育探索,2007(3).

[2]何良长.青少年学生逆反心理成因及教育对策[J].南方论坛,2005(5-8).

[3]杨敏.青年学生逆反心理及其矫治[J].湖北成人教育学报,2005(21-23).

Psychological problems of adolescent rebellious students

Sun Jie-yu
(Liaocheng University, Liaocheng Shandong, 252000, China)

Adolescence is one of the important period, each person must go through. This period is a critical period of transformation and shaping life. This period most of the students' independent consciousness and self development consciousness enhancement, they are eager to get rid of the restriction of various aspects, but because of the lack of correct self-awareness ability, they will be affected by a variety of public opinion, all sorts of ideological and moral problems will appear in this period. In view of the importance of this period, we must pay attention, try to find out the cause of the problem and find solutions.

adolescence; reverse psychology; education

G444

A

1000-9795（2014）010-000092-01

［责任编辑： 周 天］

孙婕妤(1991-)，女，山东泰安人，聊城大学政治与公共管理学院2013级思想政治教育专业研究生，研究方向：思想政治教育原理与方法。