莫军华

（桂林师范高等专科学校学工处 广西桂林 541000）

红歌艺术促进大学生爱国主义思想教育的探究

莫军华

（桂林师范高等专科学校学工处 广西桂林 541000）

音乐教育是实施“美育”教育，促进大学生人文素质提升的重要途径，在大学生思想政治教育中具有重要的作用。红歌的歌词主题健康向上、内涵丰富而深邃。把红歌艺术融入大学生思想政治教育实践中，可以进一步培养他们的爱国主义精神，树立正确的人生观与世界观。

红歌艺术；爱国主义；大学生；思想政治教育

古今中外，人们都很重视音乐的社会教化功能。春秋时期公孙尼子在《乐记》中写道：“乐者，所以象德也。”意思是，音乐是为了进行德行的教化。著名指挥家、音乐家滕矢初认为：红歌涵盖了深厚的文化和历史内涵，表现了特定时代的特定意义，歌者及听众都在活动中得到熏陶，受到教育。红歌作为音乐艺术中的一种，内涵丰富而深邃、旋律优美而激昂、语言简练而艺术。对促进大学生思想政治教育、培养大学生的爱国主义情感具有独特的优势。

一、“红歌”的内涵

红歌，也就是红色革命歌曲，是赞扬和歌颂祖国和革命的歌曲。从广义上讲，红歌是指世界各国各个历史时期广为传唱的主题向上、积极健康、影响广泛、能彰显民族精神的优秀歌曲，特指共产国际成立以来至今，全世界共产主义运动中所形成的具有崇高的无产阶级革命精神的歌曲。从狭义上讲，“红歌”只包括自中国共产党诞生一直到改革开放三十年后的今天这整个时期所创作的蕴含着革命精神、中华民族精神的歌曲。[1]

红歌的歌词主题健康向上、内涵丰富而深邃，有的是描画祖国的壮丽山河、灿烂的文化、悠久的历史；有的是歌颂人民，歌颂英雄，歌颂中华民族的脊梁；有的是颂扬祖国的建设，讴歌祖国的蒸蒸日上；有的是表达了对祖国统一的愿望等，这些优秀歌曲以其特有的魅力影响了一代又一代的中华儿女。在新的形势下，面对学生的成长环境和时代特点，可以充分利用红色歌曲的优势教育学生，对他们进行爱国主义教育。

红歌作为音乐艺术中的一种，简单而有艺术气息，易于传唱，它能培养人的一种价值观，催生一种精神。大学生歌唱红歌可以培养他们一种积极健康的价值观，催生他们一种蓬勃向上的精神，而精神的力量可以让一个人奋进，为人们燃烧理想，释放激情提供非常好的平台，让学生把内心那种阳光的、高尚的、健康的、主流的东西表达出来，有利于培养他们良好、高尚的思想品质和具有开拓进取的爱国主义精神。

二、红歌艺术促进大学生爱国主义思想教育的作用

马克思主义认为，爱国主义是人们忠诚、热爱和报效祖国的一种集情感、思想和意志行为于一体的社会意识，是人们在人类社会历史进程中形成、发展、巩固起来的一种凝聚国家和民族、推动历史发展的强大精神力量，也是调节个人与国家、民族关系的基本政治原则和道德规范，是人生价值的具体体现。

针对现阶段我国爱国主义的内涵，将红歌艺术教育融入大学生爱国主义教育中，进一步深化大学生的爱国主义精神。

(一)传唱红歌，通过祖国的山河美、历史美、社会美等来激发爱国主义感情，培养大学生的自信心和自豪感。俗话说：“一方水土养一方人”。祖国的山山水水等滋养哺育着她的子子孙孙。所以说不管在什么时候，祖国的大好河山、中华民族的灿烂文化、华夏大地的悠久历史在中华儿女的心中均占据着至高无上的地位。

爱国主义的基本要求之一是爱祖国的大好河山。红歌中有不少歌曲是描绘祖国的壮丽山河，反映中华民族悠久的历史和灿烂的文化，刻画着可歌可泣的英雄人物，这是进行爱国主义教育的巨大源泉。“是谁带来远古的呼唤，是谁留下千年的祈盼，难道说还有无言的歌，还是那久久不能忘怀的眷恋……”高亢嘹亮的《青藏高原》歌声向人民展示出了祖国的西部的皑皑雪峰，这里是江河之源；也向人民展现了祖国西部的崇山峻岭，世界之巅。著名歌唱家郭兰英演唱的《我的祖国》，对祖国进行描写：有宽阔的大河，有芳香的稻花，有花一样的姑娘，有心胸宽广的小伙，有硝公的号子，有船上的白帆。这些描写仿佛让人看到祖国江河帆影漂移，田野稻浪飘香的旖泥景色。表现祖国的美丽、英雄和强大，歌颂了我们伟大的祖国“是美丽的祖国，是我生长的地方，在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光”。传唱着这些歌曲，感受到祖国山河的壮丽，激发起心中的自豪感。

中宣部文艺局局长杨新贵曾说：红歌不仅仅是一种歌曲，它记录了中国革命的历史，是革命历史的呈现。”[2]唐太宗曾言：“以史为鉴，可以知兴替。学唱红歌，是对革命历史的怀念和温习，同时也是一种继承和熏陶教育。在歌唱红歌的同时，让学生进一步了解中国革命斗争和中华民族的历史，以此对他们进行爱国主义和革命主义的教育。”《北伐军歌》、《松花江上》、《解放区的天》分别是北伐战争、抗日战争、解放战争时期的经典歌曲之作，它们均诠释了革命者不屈不挠、气壮山河的英雄气概和爱国主义精神。这些红歌的传唱，有利于学生了解、熟悉、热爱中华民族的文化传统和历史进程，有助于他们形成健康、向上的道德情操和爱国主义情怀。

(二)传唱红歌，坚定对中国共产党的信任，培养爱国就是爱党的信念。许多歌曲歌颂中国共产党，颂扬着伟大的领导。《没有共产党就没有新中国》传播着中国共产党坚持八年抗战，一心一意为中华人民，全心全意救中国，指给了人民解放的道路，领导了中国走向光明，高歌了没有共产党就没有新中国。《大海航行靠舵手》传播着革命群众离不开共产党，歌颂了中国共产党的领袖和中国共产党。《东方红》歌颂了领袖毛泽东:“他为人民谋幸福，他是人民的大救星”的丰功伟绩。《唱支山歌给党听》表现了“我把党来比母亲”的真挚情感。传唱这些红歌，让学生们进一步深刻领悟到中国共产党对于新中国的重要性，进一步坚定对中国共产党的信任，培养爱国就是爱党的信念。

(三)传唱红歌，坚定走中国特色社会主义道路的信念，培养爱国就是爱社会主义的信仰。新中国建立以来，国家在建设社会主义，特别是在改革开放和建设社会主义现代化的伟大进程中，取得了巨大的成就：新中国的国际政治地位日益提高；国防实力不断增强；中国航天事业不断创新；奥运会、世博会，展示了新中国的新面貌、新实力；GDP超日本成为世界第二大经济体，世界第一外汇储备大国，综合国力显著增强，人民生活显著改善。相反，苏联、东欧一些国家的执政党放弃社会主义道路，不仅没有出现所期望的社会繁荣，反而导致亡党亡国的结局。事实充分证明：只有社会主义才能救中国，只有社会主义制度才能发展中国，这是历史的结论。因此，当前大力弘扬爱国主义精神，必须把坚持爱国主义与爱社会主义制度有机统一起来，坚定不移地拥护社会主义制度，始终不渝地坚持社会主义制度不动摇。歌唱着周恩来总理特别喜欢的《社会主义好》，高歌《沿着社会主义大道奔前方》、《我爱社会主义祖国》、《社会主义新农村》、《伟大的社会主义祖国在前进》等红歌，进一步增强了对社会主义社会的了解，坚定走中国特色社会主义道路的信念，培养爱国就是爱社会主义的信仰。

(四)传唱红歌，坚定建设好社会主义国家的信心，培养爱国就是建国强国的责任。邓小平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”[3]物竞天择、适者生存。在国际竞争空前激烈，霸权和强权政治依然存在的社会，只有不断地解放生产力，发展生产力，建设好社会主义国家，才能在竞争中立于不败之地。邓小平同志在南巡讲话中提出的"发展才是硬道理"，进一步阐述了建设好、发展好社会主义国家的重要性和必要性。《春天的故事》围绕三个历史性时刻，以“春天”为基调，赞颂改革开放的伟大成就，讴歌邓小平同志的功绩，颂扬中国人民百折不挠、意气风发的昂扬斗志，赞美祖国“迈开了气壮山河的新步伐”的景象等。《走进新时代》表达了人们对改革开放的衷心拥护、对美好生活的无限向往。唱着这样的红歌，歌颂着改革开放，仿佛看到新中国的美好明天，看到了建设祖国的滚滚大潮，坚定建设好社会主义国家的信心，培养爱国就是建国强国的责任。

(五)传唱红歌，深化维护祖国统一，反对分裂国家的意识，培养爱国就是拥护祖国统一的深厚感情。明末清初思想家顾炎武先生提出“天下兴亡，匹夫有责”，彰显出中华儿女维护祖国统一的高度责任感。半个世纪前，著名民主人士闻一多先生就通过他的《七子之歌》表达了渴望祖国统一、民族独立的强烈愿望。闻一多先生在《七子之歌》将当时被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大喻为七个与母亲失散的孤儿，并写出了七块土地对祖国的眷恋，歌唱出中华儿女对祖国统一、独立、富强的强烈愿望。《香港，一九九七》作于中国政府对香港恢复行使主权之前，歌曲表达了中华儿女面对祖国统一大业取得辉煌成就的喜悦心情，在雄浑激越的歌曲中进一步抒发了反对分裂祖国、渴求祖国和平统一的深厚感情。传唱和平主题红歌，深化学生维护祖国统一，反对分裂国家的意识，培养爱国就是拥护祖国统一的深厚感情。

三、用红歌对大学生进行爱国主义教育的主要形式

(一)在大学生新生入学教育中抓好学唱红歌。新生教育是整个中学教育的重要环节之一，随着生理、心智的发展成熟，大学生对于社会的理解与判断有了明晰的把握。在新生入学教育的过程中可以融入学唱红歌活动，既可以由音乐老师在每个班重点培养几个“小老师”，通过“以点带面”的方式带动整个班级学唱红歌；可以通过飞信、QQ群、电话等方式宣传红歌知识，在班会、团课等活动中加入“红歌专题”，帮助他们提高对红歌的认识，让学生强烈地感受到红色精神熏陶，进而启发他们对红歌背后精神的思考。

笔者所在学校新生入学教育时，学校统筹安排，给每一个新生班指派了音乐专业学生去组织教唱红歌。当时的校园可谓歌声迭起，一串串激动人心的音符，一声声清脆悦耳的歌声，一首首斗志昂扬的歌曲，回荡在校园的上空，掀起了一次又一次的红歌高潮。《没有共产党就没有新中国》、《团结就是力量》、《歌唱祖国》、《走进新时代》等歌声使人热血沸腾，激情澎湃。

(二)课余时间通过学校的广播播放红歌。校园广播站是学校宣传的重要阵地，肩负着宣传党的路线、方针、政策，传播校园重要资讯，丰富学生课余文化生活的职责，同样也是对大学生进行思想教育的有效途径。校园广播站可以每天定时播放红色歌曲，努力营造“人人唱红歌、祖国在心中”的爱国主义氛围，促使整个校园笼罩在红歌的渲染中，潜移默化地对学生进行红色熏陶，进一步增强广大学生的爱国主义情感。同时，利用课间休息播放红歌，帮助他们在紧张的学习之余放松心情，以激昂的斗志投入到新的课堂学习中。

(三)在各种节日及大型活动中齐唱红歌。在庆祝“七一建党节”时，可以歌唱《没有共产党就没有新中国》；在庆祝“国庆节”时，可以歌唱《歌唱祖国》；在庆祝“五四青年节”时，可以歌唱《光荣啊，中国共青团》等；在各种大型活动上，学生们可以一边挥动着手中的红旗，一边充满激情地高唱红歌，以此表达对党的忠贞不渝，寄托对祖国的美好祝愿，进一步激发了大家热爱祖国、热爱党、热爱社会主义制度的热情，增强凝聚力与向心力。

(四)举办红歌大家唱比赛。每学年可以举办一次红歌比赛，目的是以比促练、贵在普及。可以以个人红歌赛和以班级为单位的合唱比赛形式进一步吸引学生学红歌、唱红歌。如笔者所在学校举办的学生“红歌大家唱”比赛及中华经典古诗文朗诵比赛，学生们用嘹亮的歌声、深情的高歌了《祖国啊，慈祥的母亲》、《歌唱祖国》、《沁园春·长沙》、《走进新时代》等红歌，用心、用情、用行动唱出了对祖国的热爱、对党的衷心，表达出了心中的理想和对建设祖国的信心。比赛结束后，同学们纷纷表示他们又一次受到了生动的革命传统教育。大家决心要把唱红歌的精神，发扬到自己的学习、生活中去，用实际行动创造属于自己的美好明天。这样的红歌大家唱比赛既可以丰富校园精神文明建设，培养学生的爱国主义精神，又能为红歌的发扬与拓展提供一个很好的平台。

一首红歌一面旗，一支红曲一把号。以红歌传唱活动打造成培养大学生爱国主义教育的新战线。通过学红歌、唱红歌、赛红歌，向学生们讲述革命故事、宣扬革命精神、传播革命真理、诠释革命信仰，展示中华民族悠久的历史和强国之路。红歌歌曲印在了他们的心中，爱国激情烙在了他们的思想深处，这对于大学生爱国主义思想教育将起到极大的推动作用。

[1]王浩,赵勇,沈穷竹.“红歌”在大学生爱国主义教育中的作用研究[J].江西青年职业学院学报,2009(3):36.

[2]李云洁.“红歌”的美育功能、美学特质及其时代意义[J].老区建设,2007(12):11.

[3]邓小平.邓小平文选第3卷[М].北京:人民出版社,1993:6.

On Red Songs Art promote College Students' Patriotism ideological education

Mo Jun-hua

(Engineering School of Guilin Normal College, Guilin Guangxi, 541000, China)

Music education is the implementation of "aesthetic education" education, promote the important way to enhance the humanistic quality of college students, has an important role in the ideological and political education of college students. Red Songs Art lyric is healthy, rich and profound connotation. The " Red Songs Art of ideological and political education into practice, can further develop their patriotic spirit, establish a correct outlook on life and world outlook.

Red Songs Art; patriotism; college students; ideological and Political Education

G641

A

1000-9795（2014）03-0065-02

［责任编辑：董 维］

2014-01-13

莫军华（1977-），女，广西桂平人，讲师，从事大学生思想政治教育方向的研究。