快评

观 点

教育部门应承担义务教育法律责任

■ 信孚教育集团董事长信力建撰文指出，须知行政管理是一把双刃剑，只是在市场调节和行业自律失效时不得已而用之，将过多的权力集中于行政机关之手未必就是公众的福祉。《义务教育法》规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利。作为教育部门，就应该贯彻这个法律精神，处处为学生学习提供方便，承担义务教育的法律责任。

（摘自2014年5月23日《羊城晚报》）

教育均衡不可能一蹴而就

■ 中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，谈学区房问题绕不开教育资源均衡，解决学区房过热问题也难有确切的时间表，“教育资源均衡化是一个长远目标，不可能一蹴而就，需要政府坚持不懈地加大投入和实施力度，改变资源配置模式，确保学校间的办学条件和教学质量趋近一致。唯有实现中小学教育资源的适度均衡，学区房才有可能‘退烧’。”

（摘自2014年6月16日《经济日报》）

必须改变目前升学体系

■ 21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，我国必须改变目前的升学教育体系，不应再围绕升学而办学，而应该围绕一个学生的终身成长而办学，在学生成长过程中，不能只有知识教育，还必须进行生活教育、生存教育、生命教育，引导学生学会自我管理、自我规划、自主学习、自主发展，这才能避免高考之后的“醉生梦死”，而展现出青少年应有的朝气与活力。

（摘自2014年6月12日《中国教育报》）

低龄留学当慎行

■ 欧美同学会副会长王辉耀：不少国内家长认为把孩子送到国外读高中或大学，可以绕开各种中考、高考等，其实在国外学业也很重。不论是语言差异还是中外基础教育体制的不同，对低龄留学生来说都是不小的挑战。低龄留学生除了要克服语言、文化背景障碍外，还要适应国外全新的教育模式、社交方式，独立面对青春期的生理和心理问题，如果处理不好，很容易产生孤独感和心理压力。如果这一时期没有得到很好的教育和心理疏导，有可能对性格发展有影响。

（摘自2014年5月27日光明网）

语录

我自己留下做人质，请求您让学生离开。

湖北潜江浩口镇第三小学女教师秦开美在面对劫持人质的犯罪嫌疑人时说。

体育不要成为竞技的工具，也不要被智育挤压沦为“边缘”。

上海师范大学博士李爱铭指出。

教育公平体现了一个国家对教育重要地位的认识，国家对教育的投入非常重要，但是教育自身以公平为旗帜同样重要。

教育部党组成员、国家教育行政学院原院长顾海良说。

知识是死板的，但语言是灵活的。关键问题不是怎么考，而是考什么。

对于高考英语改革，国家外语教育研究中心委员、石家庄学院外语学院刘晓鹏教授指出。

学校的办学决策、教师聘任、考核、评价，不能就由行政部门说了算，而应该听取教师和家长的意见。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示。

家长不应该以强制性的方式纠正孩子，而要用辅助的心态来帮孩子成长。

对于“后高考时代”的学生骤然放纵现象，国际A级注册心理咨询师陈志林认为。

留学不是目的，而是手段。

面对赴美留学人数激增，嘉华世达留学美国项目部总监王敬认为。

中国家长对国际游学的认知，已从只是富裕人群的奢侈品消费，转变成对孩子成长过程有益的教育投资。

新东方国际游学推广管理中心市场部总监刘璇说。