高校艺术设计教育中人文关怀的缺失与构建
2014-04-17王蕾
教育与职业 2014年11期
王蕾
人文关怀就是对人的生存状况的关怀、对人的尊严以及符合人性的生活条件的肯定,对人类的解放与自由的追求,总之人文关怀就是关注人的生存与发展,就是尊重人、关心人、爱护人、理解人。人文关怀是人类社会文明进步的标志,是人类自觉意识提高的反映。所谓艺术设计,就是将艺术的形式、美感结合社会、文化、经济、科技、市场等诸多因素,再现于与我们生活紧密相关的设计当中,使之在具备使用功能的基础之上具备审美价值。艺术设计教育中人文关怀有三个层面:人的视角、社会的视角和自然的视角,倡导艺术设计教育中人文关怀的力量,就是在倡导对人的需求、生存状况、生存环境的关注。因为艺术来源于生活,也反过来作用于生活。
一、高校艺术设计教育中人文关怀缺失的现状
中国经济的持续高速增长带动了中国设计业的蓬勃发展,然而,稍加留心就会发现那只是表面繁荣,泡沫背后的中国设计行业的致命伤——“山寨”是我们需要直面的问题。中国的设计缺乏原创,没有“灵魂”,因为危机四伏的中国设计业从教育阶段起就普遍缺乏人文关怀和创新精神。迄今为止,我国高校艺术设计专业还没有统一的教学大纲和教材,这一方面可以理解为高校艺术设计教育的多样化,另一方面可以理解为我国高校艺术设计教育的无序化。
其实,领袖和跟风者的区别就在于创新。我国艺术设计教育的根本问题就是人文关怀的缺失和原创精神的缺乏。……
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