孙晓娥

(淮海工学院 海洋学院,江苏 连云港 222005)

较之传统的社会环境,网络时代为大学生构筑起崭新的学习和生活方式,网络的快速发展影响着大学生们的思维方式、行为特点、价值取向及道德观等。网络给大学生们带来了新的交流与交往方式,也带来了诸多问题,如网恋、网络游戏甚至网络犯罪等。正确审视网络时代大学生的心理发展变化,引导大学生树立正确的网络道德观念,养成良好的网络道德行为,是当前高校需要深入研究的问题。

一、网络时代大学生的心理发展趋势

心理学研究表明,现实时空环境能够影响人们的心理发展和行为模式。大学生正处于心理行为和价值观念趋于成熟的重要阶段,虚拟开放的网络环境和平等互动的数字化关系打破了他们已经形成的传统心理体验,形成了网络领域新的心理体验[1]。大学生处于网络环境之中,其心理必然会受到网络的影响,大学生的心理发展也会由此形成新的趋势:

(一) 认同心理

所谓认同心理，是指个体对组织目标的认同从而产生的一种心理状态。这一心理状态可产生肯定性的情感,成为客观目标的驱动力。大学生正处于社会化末期,具有强烈的自我意识,但还不够成熟。他们希望得到社会和他人的认同,“成人感”进一步增强,自我意识进一步确立,渴望平等、独立地与他人建立联系。网络媒介不仅向学生单向传播信息,还为他们提供了一个平等自由的交流与联系的平台。……