■金海江

富莲碧天，盛荷映日
——浙江省绍兴市越城区富盛镇中心小学莲文化育人纪实

■金海江

“尺板的笃琴弦起，我一人上场唱台戏……”每天清晨，当同学们来到校园时，那抑扬顿挫的调子、风趣理俗的语言，就会悠悠扬扬地传来，像荷塘里弥漫的芬芳，原以为这是一所戏曲学校，然而，循声而至，发现这却是一所普普通通的农村小学。

探索育人新路子

学校绿色之路相连，弦歌之声相闻。虽然地处群山环抱，然而，宋六陵、龙池岗、马蹄井、战国窑址、买地石刻、诸葛山、旗收岭等风景名胜遍布学校周围；学校环境秀峦叠翠，清流潺潺。学校规模不大，占地1万多平方米，体育场地就达2500平方米，学校现有18个教学班，700名学生，50名教职员工。近几年来，学校发展态势良好，接连创出省示范小学、省少儿艺术特色学校、省非遗传承教学基地、省健康促进学校、市文明单位、市廉洁教育示范学校等称号，在当地口碑良好。

学校管理，不仅要有制度的刚性管理，也要有情感的柔性管理，但最高境界应该是文化的引领。富盛镇中心小学8年前就提出“文化富人”口号，其主旨“文化理校，和美育人”，正是对此最好诠释。学校主题文化建设，已探索出“实践（从做莲花落特色项目开始）——理论（从特色项目提升到主题文化）——再实践（用莲文化来引领学校办学）”的育人新路子。

主题文化的缘起

2005年，学校开展以“莲花落”为主的曲艺特色教育，虽经几起几落，仍一直坚持下来。如今，这里是浙江省非物质文化遗产传承教学基地、绍兴市首批非物质文化遗产实验基地和绍兴莲花落传承基地。8年来，曲艺社小社员频频参加县、镇送戏下乡“种文化”活动，还走上中央电视台“快乐大巴”唱莲曲，小社员在各级各类比赛中摘金夺银，“稽山少儿曲艺社”也先后获绍兴县、市优秀文艺社团。2012年8月，曲艺社10位小社员表演原创节目《马路边的一分钱》参加江苏泰州参加第五届全国少儿曲艺大赛喜获银奖，为全省最好成绩。2013年7月，曲艺社小社员代表绍兴市参加省少儿民间故事大赛，又获最高奖——最佳演说奖。“百年莲花的种子”已在校园生根发芽，学生不仅唱响了不落的莲花之音，成为“莲花落”这一非物质文化遗产传承与发展的“小功臣”，而且莲香育人，已结硕果。

为唱响百年莲花，树好曲艺教育这面特色旗帜，学校做到“五精”：

环境精美 在有限的经费中舍得斥资，建造精美大气的“莲花大舞台”，打造精致古朴的“莲花落陈列馆”，兴办浙江省首个学校莲花落训练馆。校园布置处处见莲，教学楼外墙是莲花的颜色；学校走廊挂的名人介绍，有翁仁康、胡兆海、倪齐全，还有从学校毕业红遍县市的青年曲艺明星沈佳敏、王凯尔等，更有目前在校曲艺社挑大梁的曹之琦、潘程阳、娄烨雯等小社员。这里的孩子从入学第一天起，就浸润在莲花落的氛围中。

社员精选 在学校能成为校曲艺社小社员，是极其荣光的事，学校选拔小社员要求苛刻，要有浓厚的兴趣、表演的气质、歌唱的基础，还要有聪明的头脑，最难得必须有一口比较纯正的绍兴方言。

师资精干 莲花落项目要打响，师资是第一位。学校将莲花落项目上有专长的教师聘为校曲艺社指导教师，把有一定基础的聘为曲艺课程协助教师；学校聘请全国知名艺术家倪齐全先生为首席教师，定期或不定期聘请韩会稽、施金裕、潘海亮等省市莲花落名家来校辅导。学校计划全员教师参加莲花落学习，做到全体教师人人会唱，音乐教师人人会教，指导教师会创编，部分教师会奏会演。

教学精品 学校编写《绍兴地方曲艺读本》校本教材，开设每班每周一节地方曲艺课程。另外，根据学生年龄特点和各学段音乐课时计划，学校把莲花落教学结合到日常音乐课堂中，每节课进行10分钟普及地方戏曲基本知识，了解地方戏曲主要流派，欣赏和学唱名曲名段。学校还创作莲花落精品，利用一切参赛、电视宣传及表演机会，请名家创作具有现代元素、编配舞蹈的节目，便莲韵更富有童趣。如参加全国少儿曲艺大赛《一分钱》多次在县市参演。学校对校本教材进行重新编写，推动莲花落校本教材的再开发和课堂化。

活动精炼 每到中午，学校红领巾“小莲花”广播台播放经典莲花落曲目，其中有各班推荐学生在广播中唱莲花落、“小师爷讲故事说新闻”等。学校师生唱“莲花落校歌”——《富盛开篇》，学打莲花落的主要表演道具“三翘板”。在每年一届“校园曲艺节”上，学生一展才艺，师生人人参与，在了解、学唱、表演莲花落中，感受着家乡曲艺文化的魅力，激发对绍兴莲花落文化的兴趣与探究，品尝活动带来的快乐与收获。

莲文化的提炼与升华

一所学校，只有一个特色项目为单打独斗，那必定是走不远的。富盛小学的莲花落项目做了那么多年，也出了一些成绩。如何继续跟进？摆在学校面前是保持现状、停步不前，还是再接再厉，做大做强？学校领导一班人思考后，果断选择了后者，他们咬定“青莲”不放松，想方设法做大做强莲主题文章。莲花是对荷花与睡莲的统称。她清廉、美丽、洁净、精致、清纯、阳光、大气、馥郁、高雅，有清水芙蓉的高洁的自然品性。莲花还有一颗难得的社会属性，北宋周敦颐在《爱莲说》中盛赞莲花，谓“莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。莲与“连、联”谐音，“荷”与“和、合”谐音，所以在中国传统文化中，常以荷花或莲花作为和平、和谐、合作、合力、联合的象征，体现以“和（荷）为贵”、“和（荷）而不同”的文化特质。

正是在这个意义上，学校以莲为校花，深入研究莲的品性，发掘莲文化，凝炼提升莲精神，结合学校实际和小学教育教学特点，提炼、归结为三点：一为廉，廉洁，品行端正，廉恰与“莲”谐音，希望管理能廉，教学能廉；二为和，和谐，又恰与“荷”谐音，希望人文和谐，学校希望能处理好师生关系、家校关系；三为美，美丽是莲花的最显著品质。学校倡导校园美、课堂美、教师美（教师的专业发展）、学生美（学生的素质提升与特长），让莲的精神与学校建设无缝对接，与教育教学丝丝入扣，与学校活动相辅相成，成为学校教育科研、特色创建的灵魂和思想，并能一以贯之。

校园文化的探索实践

校园文化是学校的灵魂，是学校发展的软实力，是一所学校师生共同的价值观、思维和行为方式及信念与追求。学校以莲为校花，以莲花落为学校特色，提升凝炼莲的主题文化；以“莲文化”为主线，打造、引领学校教学活动，从而提升学校办学品位和内涵，促进师生个性、和谐发展。

如何用莲文化引领学校办学？学校从多方面入手，且已初见成效。

外墙见莲 学校共3幢教学楼，2012年暑期已把所有教学楼修缮一新，而且外墙涂成粉红色，从视觉上感受“莲花”。此前学校教学楼只以1号、2号、3号命名，现在结合“莲”重新命名：1号楼以行政楼为主，命名为“莲洁楼”，意为管理廉洁；2号教学楼以教学为主，命名为“荷美楼”，意为教学和美；3号教学楼为学校综合楼，命名为“藕香楼”，意为既有春华，又有秋实，喻意办学成果丰硕。

布置有莲 “莲洁楼”和“荷美楼”一层走廊过道已把近年来学校取得的重要成绩、重要人物来校视察的照片放大后进行展出。2013年下半年，又充实莲花落项目的知识介绍与名家点评及学校涌现出的曲艺小明星，同进，把参加第五届全国少儿曲艺大赛等照片也一一展示出来，打造走廊莲文化。“莲洁楼”和“荷美楼”之间是学校的“莲花小广场”，文化石上书写“富智盛德”的校训。围绕文化石，点缀一串荷花盆景，使学校莲文化锦上添花。“荷美楼”楼北的后花园中有一棵大樟树，是学校曲艺社的练声亭，学校计划在此处挖一口荷塘，引富盛江水进入，再植以荷花，辟为“荷塘听莲”。

各室显莲各班级教室门口墙上统一制作“班级名片牌（师生合照、莲主题班名、“莲文化”特色班主任寄语）；教室后面，统一制作“香莲争艳雏鹰章栏”，制作结合莲文化班级特色的中队角。其它各专用教室、各教师办公室，学校负责整体规划，要求各室专管员，必须围绕莲文化，进行个性化、特色化布置。学校莲花落三个专用馆室，更是作为重点中的重点，予以精心打造。曲艺陈列馆邀请专家进行指导论证，通过专业设计，精心布置，于2013年底完工，请省曲协主席、全国曲协副主席翁仁康题词；曲艺训练室、莲花大舞台于2012年建成，布置精当，设施现代，投入使用后极有品味。现在，学校的每一室，每一场地，无不散发浓浓的莲香。

声声闻莲校园莲文花建设是全方位，也是立体的，并不是只有视觉上，还努力从听觉上来感受“莲”。学校校歌请名家作曲作词、具有乡土特色的莲花落——《富盛开篇》；学校上课下课的铃声由莲花落乐曲制作；一拨通富盛小学的电话，电话铃声是主打的《莲花落》选段；学校红领巾广播名为小莲花广播，节目丰富，深受学生喜爱。

活动溢莲学校重大活动体现莲文化，一年安排的活动有：上半年4月份教科节，教科节主题定位为“莲之花·别样红”；五月份为富小才艺节，名为“小荷初露才艺节”；下半年有“婷婷莲花”体育节、“荷塘书香”读书节和“莲香四溢”曲艺节，每项活动无不与莲相关，与莲结合。连学校的少先队活动——班际间检查，也称“香莲斗艳”。可以说，在富盛小学，莲主题文化已深入人心，贯穿于教育教学的一切活动之中。

“富莲碧天，盛荷映日。”这是越城区富盛镇中心小学对莲花意蕴的一种全新诠释，也是对学校历史的传承，更是对校园主题文化建设的一种智慧提升。学校将始终不移行走在以莲为主题文化的大道上，追逐教育的梦想。

（作者单位：浙江省绍兴市越城区富盛镇中心小学）