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合作的乐章最有趣

2014-04-16蔡名雅

广东第二课堂·小学 2014年2期
关键词:乐章组员意见

蔡名雅

这节音乐课,蔡老师让我们认识了吆喝和叫唱的不同,还给我们介绍了各种不同的叫唱方式。紧接着,最有趣的环节开始了,老师让我们分小组各编一句叫唱的歌。

大家接到这个任务,都很激动,都想把自己的创意和灵感唱给别人听。顿时,吆喝声充满了整个教室。不知道情况的人听了,一定会以为教室里有一个市场呢!我也跃跃欲试,想把我的创意与组员分享,但我们组被几个活跃分子“操控”了,他们根本听不进我和其他组员的意见。大家兴奋地说着、唱着。

就这样,编歌的时间结束了,接着每个组的代表演唱作品。我们组派出的人虽然能唱,但是曲不成曲、调不成调。有一组却唱得有模有样,大伙都为他们鼓掌,那句小曲现在我还记得:“香甜的苹果咧——又香又甜人人夸!”。

下课了,大家恋恋不舍地离开教室,边走还边高兴地哼着歌。而我心里却有一丝遗憾,为什么我们组编的歌就不如别的组呢?

我想,主要是我们组没有合作好。一个人创作,在这么短的时间里,只能想出几个音。这时候就需要合作,每个人都想出几个音,并且不断地有人补充、润色,自然能编成一句歌。我们组员的意见不统一,甚至连自己组员的意见都不顾,怎么能编成好歌呢?那个编得好的小组就懂得分工合作,有人负责编词,有人负责修改,有人负责试唱、和音,每个人都发挥作用,才能编出有趣、流畅的乐章。

很多事情都要合作才能做得好。这让我想起弹钢琴,自己的十根手指要互相配合弹不同的音,才能弹出优美的曲子。endprint

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