学校教育需要微创新。

——国家总督学顾问陶西平接受采访时表示，不能忽视理论创新和制度创新在教育改革与发展中的关键作用，但学校和教师每天寻找解决具体问题的途径，也同样是实实在在的教育创新。

教育改革不仅仅是政府的事情，更是每一位教师、每一位校长的职责。只有从我做起，从一校一课堂做起，教育的改革才能走向纵深，才能提高效率。

——中国教育学会副会长朱永新教授在“2013年中国教育家年会暨2013年度中国好教育颁奖典礼”上呼吁。

教育是引领时代的事业，而非适应经济的手段，更不是迎合社会的工具。

——国家督学、云南省教育厅原厅长罗崇敏在微博中写道：教育不是经济的儿子，不是文化的孙子，更不是政治的奴仆。用狭隘实用主义观点看待教育，必然把教育工具化、功利化、庸俗化。

精明的头脑和善良的心灵往往是个不可思议的组合。

——南非国父纳尔逊·曼德拉在约翰内斯堡住所逝世。这位反种族隔离斗士被全世界公认为“最伟大的南非人”，生前对教育无比重视。他认为，教育是可以用来改变世界的最强有力的武器；一个受过教育的人不会遭受压迫，因为他具有独立思考的能力。

我始终信仰人性善，不是人皆好人，没有恶根，而是人皆有向善的可能性。教学之道，在照亮人性的光辉。

——四川大学文学与新闻学院博士生导师谢谦在给成都某中学老师发表演讲中如是说。

纸质印刷媒介对于孩子的智力、道德发展更有益。

——中国青少年研究中心副主任、研究员孙云晓研究发现，中小学生过度消费电子媒体容易造成运动不足，与人面对面交流减少。纸媒的阅读有利于培养孩子聚精会神、认真思考的阅读习惯。他提出6岁以下的孩子不宜上网，10岁以下的孩子不宜使用智能手机。

谢谢你告诉我。

——美国老师处理学生打小报告，会对告状的学生说这么一句话，然后不再理会。

女孩做的事真恐怖，这背后爱与教育的缺失更让人不寒而栗。

——著名主持人杨澜评论重庆长寿“女孩摔男童”事件。

与其批评别人，还不如先花点时间去了解别人。

——零点研究咨询集团董事长袁岳谈“批评的艺术”：在批评时应学会欣赏别人、获得别人信任、适当运用幽默，尤其要明确目标。以爱的方式批评，不是为了贬低别人，而是希望帮助他找到问题的最佳解决方案。

学校的法律宣教流于形式，成绩较差的学生最容易辍学，走上犯罪道路。

——沈阳市人民法院未成年庭庭长张伯阳在博客中表达对学校法律教育薄弱的担忧。最近三年，沈阳市沈河区未成年人犯罪呈现上升趋势，其中辍学学生占6成，有超过60%的未成年犯罪人从网吧中走出。

别把外语当知识教，它是生活中的习得。

——中国教育科学研究院研究员储朝晖接受采访时表示。

什么是土豪？概括说就是有知识没文化、有财富没精神、有成功没追求、有排场没内容、有外表没灵魂。

——教育部前发言人、语文出版社社长王旭明谈“土豪”， 具体说就是有了点名声和所谓成功之后就拿人不当人，就是炫富、炫名、炫色。