王 强 於 煌

党员学习实践积分制的探索与实践

王 强①於 煌①

党的十七届四中全会《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)要求，党的基层组织要适应新形势新任务要求，创新活动内容方式，找准开展活动、发挥作用的着力点，在扩大党员参与面、提高实效性上下功夫，增强创造力、凝聚力、战斗力。因此，新形势下加强党员教育管理方式的探索和实践具有很重要的现实意义。2011年以来，无锡市妇幼保健院党委紧紧根据《决定》要求对党员的学习、教育、管理进行了积极探索与实践，收到了良好的成效。

1 医院党员教育管理中存在的“三不三难”现象

党员是党的肌体细胞和党的行为主体，是凝聚人民群众、推进党的事业的基本力量。在全面构建社会主义和谐社会、全力推进卫生事业改革之际，面对新的情况、新的挑战，医院党的建设中或多或少出现了一些与新形势新任务要求不相适应的问题，主要体现在部分党员先锋模范作用发挥不突出，参与党组织活动的积极性不高，推动科学发展的能力不强，支部学习组织比较难，对党员个人的考核量化比较难，每个党员的工作成效体现比较难，这导致部分党员常常是“跟着感觉走”，把自己混同于一般职工。为此，医院党委针对目前党员教育管理中存在的“三不三难”现象，结合创先争优活动，积极创新工作方式，以增强党员学习实践效果为重点，以全面提高党员综合素质，充分发挥党员先进性为核心，实施了“学习实践积分制”，进一步强化党员的动态过程管理，有效发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推动医院的科学发展。……