吴晓晖

（南通大学附属医院心血管内科，江苏226001）

医学教育中的人文精神培养

吴晓晖

（南通大学附属医院心血管内科，江苏226001）

医学教育中人文精神教育的不足逐渐成为医学教育系统面临的重大课题，在医学教育中加强人文精神教育不仅是新型医疗模式的需要，也是医院文化品牌建设的需要，更是建立良好医患关系的基础。继承和发展中国传统文化中的人文精髓、树立科学精神与人文精神并肩发展并重的现代医学教育观、对医学院校的课程和授课方法、考核体系进行革新以及在医学实践中融入人文教育是对医学生进行人文教育的有效途径。

医学教育；人文精神

医学的服务对象是人，医务工作者的职业道德和职业性质都要求医务人员必须树立患者至上的服务理念，处处体现人文精神。相对于科学精神而言的，人文精神是指一种普遍的人类自我关怀，是对人类长期发展过程中所遗留的各种精神文化现象的高度珍视，具体表现为对人的尊严、价值、命运的维护、关切与追求[1]。当前医学教育中人文精神教育的不足逐渐成为医学教育系统面临的重大课题。

1 医学教育中加强人文精神教育的必要性

1.1 新型医学模式构建的需要 医学是一个以人为研究对象的人文学科与自然学科相互渗透的综合性学科，而人是有情感活动、心理需求的复杂个体。随着社会的发展以及疾病谱的改变，传统的生物医学模式（biomedical model）的弊端凸显，从单一的生物学角度去理解健康和疾病的理念已经不再适用于现代社会和人群，新的生物-心理-社会医学模式（biopsychosocial model）强调将人作为一个整体进行全面的评估和考量。……