邹存杰

（辽宁对外经贸学院，辽宁 大连 116052）

高校教师科研业绩评价是教师评价体系中的重要组成部分，是衡量教师履行科研职责，形成激励机制的有效手段.一个科学合理的高校教师科研业绩考核评价体系，能够挖掘教师发展科研潜力，引导教师的教学和科研水平的不断提高，激励教师认真履行其的岗位职责，提高学校的教育教学质量.

1 新建本科院校教师科研绩效考核的必要性

新建本科院校为提高其综合实力和竞争力，对科研工作重视程度大幅提高，其科研投入和科研成果均呈现快速增长趋势，这为新建本科院校的科研工作发展提供了新的机遇和挑战.同时，如何结合学校实际，建立适合自身发展的科研绩效考核体系，使不同学科、不同层次的科研成果和科研工作能够进行相对客观的比较，对教师科研业绩做出公正、准确的评价，防止急功近利和学术不端行为的发生，是摆在新建本科院校科研管理者面前的一大任务.构建科学、合理的科研绩效考核体系对增强新建本科院校教师科学研究的积极性，提高学校的科研水平和人才培养质量，也有着十分重要的意义.

2 新建本科院校教师科研能力内涵和特征

2.1 教师科研能力内涵

教师科研能力是指在发现、分析、解决问题的过程中所表现出的发明和创造的能力.主要表现为教师运用科学的思维方式和现代技术方法进行创造性的研究.

2.2 教师科研能力特征

（1）服务……