骆玲玲，葛诚诚

（滁州学院 教育科学学院，安徽 滁州 239000）

择校是近几年来社会关注度较高的话题，社会和学术界对这个问题一直争论不休，但至今尚无定论.现如今，择校之风有增无减，对于择校的研究具有一定的现实意义.

1 择校的含义与形式

择校，是指在教育资源不够均衡的情况下，公民根据自己的意愿，跨学区选择优质教育资源的一种入学现象[1].

择校分为三种形式：钱择校、权择校、分择校[2].所谓“钱择校”，是家长通过缴纳一定数额的择校费，为子女选择一所理想的、升学率高的学校的行为.这种择校形式表面上看是平等的，学校收取了择校费提高教学质量，学生也实现了进入理想学校的愿望.但是，公立学校的教育资源是公共的，“钱择校”是一种金钱交易行为，对于社会地位低、经济条件差的家庭来说是不公平的.相比较而言，“权择校”少了金钱交易的成分，但是却从另一个方面反应了社会的腐败现象.“权择校”是拥有一定社会地位、掌握一定权力的家长，托关系找到学校负责人，为自己子女选择理想学校的行为.重点学校的数量有限，接受择校生的同时还要考虑到自身的良好发展，所以重点学校在学生入学前会设置入学考试，通过考试成绩择优录取，学区外的学生达到学校规定的分数线才能被纳入接受范围，这就是“分择校”.“分择校”相对“钱择校”和“权择校”，是最为公平的一种择校方式了.

择校本身是有利于教育发展的，人们可……