●华中科技大学武昌分校 常 艳

构建创新型审计学教学体系探讨

●华中科技大学武昌分校 常 艳

审计学是高等学校本科会计学专业的核心专业课程之一。该课程综合性强，涉及到中级财务会计、经济法、税法、企业管理等课程内容的综合运用，一直以来学生和老师都认为其在教学中比较难以达到好的教学效果。本文通过从学生和老师两方面入手，构建了创新型审计学教学体系，着力培养学生的判断能力，以克服教学中理论性强而难以达到教学效果的问题。

审计学 教学效果 创新型 教学体系

随着我国市场经济的发展，政府和企业越来越重视企业的内、外部审计，对我国审计人员和审计发展提出了更高的要求。审计学是我国高校本科会计学专业的核心专业课程之一，在整个会计学专业教学中占有重要地位，但同时审计学也是学生普遍反映较难学的课程之一。一方面，这与审计学本身的特点有关。审计理论是审计实践经验的总结和提炼。因此，从教材内容上看，其理论知识较多、文字性描述较多、涉及抽象的概念较多，学生在学习中往往觉得枯燥，难以理解和掌握。但与之对立的是，审计实践活动又是会计、财务管理、税法、经济法、企业管理等知识的综合运用，需要审计人员具备职业判断能力，而这种能力来自于广泛的理论知识基础和丰富的实践经验，并且需要有灵活的运用能力。大多数本科阶段的学生很难具备这种综合能力。……