曾咏梅

(中南林业科技大学，经济学院，湖南 长沙 410004)

一、引言

“高等教育国际化是指一国高等教育面向国际发展的趋势和过程，是把国际的、跨文化的、全球的观念融合到高等学校教学、科研和服务等诸项功能中的过程”。“人才培养模式是指在一定的办学条件下，为实现一定的教育目标而选择或构思的教育、教学式样”，主要包括课程体系、教育途径、教学方法、教学手段、教学组织手段等。

我国省属高校在资金、招生、学生就业、课程设置等方面与985、211高校相比处于劣势。随着经济全球化和中国改革开放的逐步深入，高等教育国际化越来越成为中国教育乃至整个社会发展的前沿性问题，在高等教育国际化背景下，省属高校的办学理念、人才培养模式等诸多方面受到了深刻的影响。如何尽快适应形势变化，更新教育理念，把握自身办学特色，不断改革和创新人才培养模式，培养出具有创新精神和实践能力的高素质人才，是省属高校在激烈的竞争中面临的重大课题。

二、文献综述

梳理已有文献，高等教育国际化研究主要集中在以下几个方面:(1)高等教育国际化对我国高等教育影响、动因、趋势、特征及重要性研究 (汪旭晖，2007;张宁，2010);[1][2](2)我国高等教育国际化的应对策略、对策研究(王石河、丁扬阳，2010;韩洁芳、王宝峰等，2012);[3][4](3)高等教育国际化相关文化、关系研究(万中池、袁方，2009;胡亦武，2010);[5][6](4)高等教育国际化进程中的人才培养、质量保障、监控评估体系建设研究(陈蕴哲、金锦，2012);[7](5)中外合作办学研究(王 霓、孙黎明，2011;刘丽，2011;李倩倩，2011)。……