黄晓莉,柳 宇

(乐山职业技术学院，四川 乐山 614000)

两岸高等职业教育制度比较研究

黄晓莉,柳 宇

(乐山职业技术学院，四川 乐山 614000)

受政治历史影响及外部环境等客观条件制约，两岸的职业教育从一开始就处在不平等的环境之中。经过半个多世纪的发展，目前台湾职业教育体系设置完善、师资力量领先、校企合作深入、执照认证规范，这些恰恰也是大陆职教的不足之处。但台湾职业教育也面临着生源下降、教学资源相对过剩的困境。两岸职业教育制度在很多方面有很大的合作空间，双方可以通过积极交流与合作，整合资源、互补优势，发挥各自的特色与强项，共同促进两岸的发展。

职业教育；制度比较；合作探究

大陆高等职业教育的发展时间并不长，从上世纪90年代末国家开始有计划的发展高职教育到现在，时间也只有近二十年。而经过半个多世纪的发展，台湾职业技术教育体系不断调整完善，已经成为宝岛教育的两大支柱之一。

1 两岸高等职业教育概述

1.1 大陆职业教育

大陆高等职业教育其历史最早可追溯到清末出现的“高等实业学堂”和“高等师范学堂”。1949年以后，受当时客观条件及思想观念的制约，除高等师范院校继续走高等职业教育之路外，其他形式的高等职业教育几乎处于停滞状态。1980年创办天津职业大学，至此大陆才开始真正现代意义上高等职业教育的探索。随后政府实施大力发展高等职业教育的战略，加快实现高等教育“大众化”，高等职业教育也开始了快速的发展期。……