杨光

教育信息化的核心内容是教学信息化。教学是教育领域的中心工作，教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。教育信息化关键在于应用。教育信息化要真正发挥作用，就要将信息化教学应用到每一节课中去，使之成为一种常态课，而不仅仅是做信息技术与课程整合的展示课。教育资源是制约信息化教学应用的重要环节，信息化教学能不能普及，关键在于是否有丰富的、组织结构良好的有效资源，供教师日常备课时使用。没有相应的资源支持，谈普及教育信息化只能是纸上谈兵。由此可见，对教育资源建设要给予足够的重视。

合理体系尚未形成

很多老师反映，要上一节信息技术与课程整合的公开课，通常需要几天的时间去找资源，进行资源的整合和筛选。可能有些人会疑惑，现在是信息大爆炸的年代，怎么可能找不到资源？的确，资源的极大丰富常常会导致资源的极度匮乏。目前资源建设的现状却不容乐观。市场上有很多资源库产品，从量上看可谓是“资源丰富”，但教师又普遍反映不易找到合适的资源，有效资源内容匮乏，要忍受着资源缺乏的饥渴。

北京师范大学教育技术学院余胜泉教授认为，造成这种结构性缺乏的原因有以下几个方面：一是实施新课改以后，教材趋向多样化，各个地方都有自己的地方教材，使得公司不知所措。二是公司课件开发人员对教育教学规律和教学实践不了解，绝大多数资源是停留在帮助教师讲授的层次上，而没有真正实现以促进学为主体的服务，技术和教育的融合很不理想。……