贾维佳　刘超

【编者按】：体育课堂要精彩，那就需要体育教师精心设计出符合学习规律、符合学生身心特点、学生乐意参加的手段与方法，并且需要教师能够充分地表达出来，成为课堂教学行为，这是一个教学思想进行实践层面的建设过程，需要老师们共同建设。通过本期提供的几篇教学设计也许可以管窥端倪。

关键词：水平二；原地；双手胸前投篮

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）02-0036-02

本课特点：

本课通过游戏化的练习手段，引导学生主动参与课堂体育活动，体验运动的快乐。本教材是在学生掌握双手胸前传、接球技术基础上的一个提高。针对四年级学生十分喜爱篮球和游戏这一特点，教学中采用游戏化教学手段，通过“西瓜不掉地”“双手胸前投球越过空中彩旗”和“截获空中球”三个教学步骤，使学生在玩中学习，在游戏中掌握动作的重点、难点，不断巩固“蹬伸、翻拨”动作，不断掌握双手胸前投篮技术，不断提高篮球学习的质量。endprint