谭钊　史开训

【摘 要】专职化班主任是指班主任从学科教学中分离出来，不参与学科教学的评价，实行独立的考核和评价，专门负责班的各项管理工作和各类活动的组织管理，解决学生不良心理，承担学生思想政治、道德行为等的教育，担负学生安全责任，作为沟通学校、教师、家长、学生之间的纽带。是由社会发展引发的各类家庭矛盾使学生产生的不良心理、自然和社会发展引发的各类不安全问题、国家对学生实行素质教育以及班主任健康成长等因素决定的，是顺应历史发展的产物。

【关键词】决定；专职化班主任；因素； 认识

长期以来，在应试教育的影响下，学校对班主任的选拔和聘用，多数都是选拔学科（尤其是语数外）优势较强的教师担任，班主任参与学科教学的竞争，时间紧、任务重，淡化了班级管理工作，影响到班主任的健康成长；忽视学生素质的培养，学生综合素质差，知识的整理、运用能力较弱，集体意识、责任意识淡薄，自我管理能力下降。这就要求班主任从学科教学中分离出来，不参与学科教学的评价，实行独立的考核和评价，专门负责班的各项管理工作和各类活动的组织管理，解决学生随时产生的不良心理，承担学生思想政治、实事、道德行为、健康、安全等的教育，担负学生安全责任，作为沟通学校、教师、家长、学生的纽带，实行专职化管理。那么为什么要实行班主任的专职化管理，决定专职化班主任产生的因素有哪些？……