郭中华

（广西师范大学 成人教育学院，广西 桂林 541004）

知识经济时代已经来临，无论是区域性经济发展还是国家民族的繁荣昌盛，都需要知识、技术和人才的大力支持。在此形势下，继续教育作为教育体系的重要组成部分，已经成为支撑区域性经济发展、促进人才持续升级的动力保障。舒尔茨认为，“现代经济发展已经不能单纯依靠自然资源和人的体力劳动，生产中必须提高劳动者的智力水平，增加脑力劳动者的成分，以此来代替原有的生产要素。因此，由教育形成的人力资本在经济增长中会更多的代替其他生产要素。”［1］如何利用继续教育对人力资源进行再开发，以此促进区域性社会经济发展成为一个迫切性议题。

一、广西高校继续教育的区域服务功能

《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出“促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通，满足个人多样化的学习和发展需要。建立继续教育学分积累与转换制度”的发展任务。［2］基于此，广西高校继续教育应积极回应，在政府政策的导向下发挥人才继续培养的功能，将学校“后教育”的项目培训优势与北部湾经济区的发展紧密联系在一起。

（一）扩充人力资本存量

随着基础设施的完善、产业结构的转型和特色产业链的推进，北部湾经济区开始显现出对人才的渴求，尤其是对口专业或通过升级达到专业对口的相关人才，“对各类人才的需求总量不断扩大，在提出了大产业、大港口、大交通、大城建、大物流、大旅游、大招商、大文化等八大战略任务后，对各类人才的需求愈加迫切”。……