窦凤至

今天，“绘画走向综合”已不是一种对未来的推测，在相当层面上已成为事实，我们越来越难以用某一传统习惯的名称去界定画面效果和媒材技法。从艺术教育的角度来看，综合绘画及其材料媒介与表现的教学、创作正越来越受到重视。在这种形势下，针对水性综合绘画，研究其创作表现规律，探索当代水彩画教学创新是一个亟待完善的课题。

尽管水彩画发展已有几百年历史，东西方也有以水性为材料的绘画研究，但系统的水性综合绘画教学体系还没有形成，故这一课题的提出具有开创性和世界性，其研究意义在于探索水性综合绘画教学，形成“大美术”“大水彩”观念，对受教育者的美术精神品格的形成具有深远的影响。

当代性

艺术在当代越来越趋于多样化、综合化、个性化，水性综合绘画的艺术创作还需要解决如何选择材料，创作中如何运用材料媒介，怎样处理和表现材料语言的问题。水性综合绘画从审美观念、媒介、材料和技法上都是紧紧围绕对传统水彩画的变革而进行的，从而表达了一个现代人对艺术进程、现代生活的看法。

科学性

水性综合绘画在强调写生的基础上更加注重创意性。通过构成方法入手，进行平面构成、立面构成、色彩构成、水墨构成等艺术创作的多元素综合训练。注重的是科学性的教学理念，通过专题的训练突出水性综合绘画本体命题的理解和掌握。因此，强调教学的科学性有着极其重要的意义。……