泉州地区民办高校英语教师专业发展的成因分析
2014-04-07陈丽清庄林议
湖北经济学院学报·人文社科版 2014年3期
陈丽清,庄林议
(闽南理工学院 英语系,福建 石狮 362700)
随着社会的不断发展和经济的快速发展,我国高等教育也发生了显著的变化,高等教育的跨越式发展,使之由精英化阶段进入大众化阶段。在大众化阶段,民办教育在国家政策大力支持下得以迅速发展,并发挥着重大作用。同样,近十年来,在政府和相应政策的扶持与帮助下,福建省民办高校得到迅速发展,现有民办高校35所(含独立学院、民办本科、民办高职院校在内),其中泉州地区占到9所,占全省1/4强。泉州地区目前共有高校17所(含公办和民办),民办高校拥有了半壁江山。通过问卷调查发现:
一、泉州地区民办高校英语教师专业发展面临的问题
本研究对泉州地区民办高校英语教师队伍基本状况、英语教师的专业发展现状、教师的信念、教师专业知识、专业技能与运用等方面的调查结果展开讨论,采用SPPS进行分析,并结合对几位民办高校英语教师随机抽样后进行的访谈分析,对泉州地区民办高校英语教师的专业发展状况进行总结,发现该地区民办高校英语教师专业发展方面存在较大的问题。本章从该地区民办高校英语教师所处的专业发展环境入手,对导致现状的成因进行分析。
(一)教师队伍年轻化问题突出
本研究通过对该地区民办高校英语教师的年龄构成和职称构成情况调查分析,80%左右的受调查者的年龄均在30岁以下,15%左右的年龄在30~40之间,5%的年龄在50岁以上,工作年限在3年以下占40%,在5年以下占65%。……
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