陈 媛，潘振婷

（广州大学，广东 广州 510006）

非侨校港澳台学生教育管理问题及策略研究

陈 媛，潘振婷

（广州大学，广东 广州 510006）

随着越来越多的港澳台生进入内地高校求学，做好港澳台学生的教育和管理工作具有必要性和重要性。内地高校中只有小部分为华侨学校，大部分为普通高等教育院校，本文立足于非华侨学校性质的内地普通高等院校，分析了非侨校港澳台学生教育管理工作的难点，提出高校如何围绕港澳台学生的成长成才进行科学管理的思路和方法。

非侨校普通高等院校；港澳台生；教育和管理；问题及策略

随着内地经济的发展和影响逐渐扩大，两岸三地的高等教育交流逐渐深入，港澳台学生在内地高校的群体数量逐渐增多。全国招收港澳台学生的高等院校中只有暨南大学、华侨大学等几所高校具备华侨学校性质，其余大部分高校为外向型的普通高等院校，如何解决现存的非侨校普通高等院校港澳台学生管理问题，提升管理效果是普通高等院校急需面对的课题。

一、非侨校港澳台学生群体的特点

（一）港澳台学生群体数量增多，学习动机多元化

2014年我国內地招收华侨、港澳台地区学生第一批本科录取院校有141所，第二批本科录取院校129有所，预科27所，其中75所高校免试接收香港学生。[1]除了侨校如暨南大学、华侨大学等吸纳了数量较多的港澳台生外，越来越多的港澳台学生走进了非华侨学校性质的普通高等院校，珠三角地区因经济、地理和文化优势也吸纳了较大份额的港澳台学生，该学生群体作为少数群体在高校中的影响也逐渐扩大。……