课堂实录 《拿来主义》的坏逻辑
2014-04-04黄玉峰
时代人物(新教育家) 2014年7期
关键词:文化
文_黄玉峰
课堂实录 《拿来主义》的坏逻辑
文_黄玉峰

史料里面关于“取其精华去其糟粕”的东西实在太多了,如果鲁迅仅仅提供这个观点,那就没有任何新思想。
一、去芜存精不是新东西
黄玉峰老师(以下简称师):
今天我们上的课文,是鲁迅非常有名的杂文《拿来主义》。
大家刚才看了一遍,我把文章再读一遍。
请思考一个问题:如果文章里只要你留一段话,你留哪一段?
(教师朗读课文)
师:我刚才提的问题,如果文章里只要你留一段话,你留哪一段?哪位同学来回答一下?
生一:我觉得要我选择的话,是第七段,“所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!”
师:为什么要留这一段?
生:因为这一段表达了作者的核心意思。
师:那么,你说说看,用你自己的话说,这段话表达了什么意思?
生一:对外国的东西,要辨别以后再拿给自己用,分出好坏,要辨别其精华和糟粕。
师:简单地说,他提供了怎样的思想?
生一:取其精华,去其糟粕。
师:但是这个观点不是鲁迅首先提出的,很久以前就有了,我们看看。(展示PPT)
《四库全书》:“苟汰其芜杂,存其菁英。”
刘知几《史通·直书》:“虽古人糟粕,真伪相乱,而披沙拣金,时有获宝。”
司马光《书〈心经〉后赠绍鉴》:“盖尝遍观佛书,取其精粹而排其糟粕耳。”
《文心雕龙》:“权衡损益,斟酌浓淡。”
苏轼:“博观而约取。”“凡物皆有可观。”
严复《天演论》:“西人强者兵,所以强者不在兵。”
陈寅恪认为,中国文化吸收改造外来文化最成功者,莫过于宋明新儒学对佛教的扬弃。“避其名而居其实,取其珠而还其椟。……
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