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从“推门听课”想到的

2014-04-01陈丽丽

河南电力 2014年3期
关键词:教学方式监督水平

_陈丽丽

近日,从网上浏览到一则消息。某县教育局为强化学校常规管理,提高教学水平,开展“推门听课”教学观摩活动,县教育主管部门负责人事先不打招呼,随机到某学校进入某教室听课,了解最真实的课堂教学情况,课后及时反馈教学亮点和不足,不仅有利于教学方式的改进,同时也起到有效的督促作用。看过之后,笔者感触颇深。

在我们的实际工作中,是否也能多一些“推门”活动呢?

推“安全门”。安全是供电企业的重中之重,如何进一步提高安全生产管控水平?能否像“推门听课”那样,强化各级安全责任主体对安全生产的监督检查,主管领导随时到访,铁面监督员不约而至,时时刻刻将安全置于重重监督之下,深入到作业过程和关键部位、关键时段,避免令不行、禁不止、落实不到位的现象发生。

推“服务门”。供电企业要切实提升优质服务水平,就要善于从群众最关心、联系最密切的问题入手,加强行风和供电服务明察暗访。从群众的需求出发,不打招呼、不发通知,真正走进营业窗口,体验服务环境、服务态度、服务能力等,换位思考,把群众满意不满意、接受不接受作为衡量工作成效的重要标准,“推门”看服务、查问题、促提升。

推“管理门”。机关部室在全局工作中起着承上启下的重要作用,各部门的协调、高速、有效运转,直接影响到企业管理水平的高低。主管领导如果能够经常性地到各部室巡查,主动了解员工工作情况,帮助解决部门之间的协调沟通难题,对督促强化机关作风建设将起到积极作用。……

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