陈少华 曾 毅

(1．广州大学教育学院，广州510006;2．南方医科大学护理学院，广州510515)

一、人格自我知识的界定

我们对自己的人格有多了解?这一问题涉及到人格与社会心理学的重要研究主题——人格的自我知识(self－knowledge of personality)。一些研究者将人格的自我知识界定为个体对一般的思维、情感和行为模式的准确的自我知觉，以及对他人如何理解这些模式的觉知(Vazire ＆ Carlson，2010)。根据这种界定，一个具备人格自我知识的人不仅了解自己的一般倾向(如知道自己是个外向的人)，而且知道自己在特定情境中的倾向(如聚会时很健谈)。此外，一个具备自我知识的人还知道自己的声望(如知道别人认为我是个健谈的人)。可见，自我知识不仅反映了个体对自己思维、情感和行为模式的觉知，而且反映了对自己声望的觉知(Carlson，2013)。一方面，人格的自我知识强调了人格的社会性(如声望)，这是因为人格本质涵盖了人际间的互动;另一方面，尽管人格的自我知识既包括判断准确性(judgment accuracy)，也包括判断偏差(judgment bias)，但研究者更关注判断的准确性。

二、人格自我知识的来源

(一)通过内省认识自己

内省(introspection)是以自我关注和自我反思的方法来了解自己的思想、感受和动机的过程。按照自我觉知理论(self－awareness theory)的观点，当人们将注意力集中于自己时，会根据自己内在的标准和价值观对当下的行为进行比较和评价(Wiekens ＆ Stapel，2008)。换言之，在自我觉知状态下，个体会成为客观评价自己的旁观者，像旁观者那样观察自己。一般情况下，外行往往会将内省作为人格自我知识的有效来源。……