摘 要：高职语文课程具有工具性和人文素质培养的双重属性，如何在学校、学生都较重视职业技能培养，对语文课重视程度不够，语文课时缩减的现状中全面进行语文知识和人文素质教育活动，圆满完成语文课所承担的教书育人任务，成为许多高职院校语文教师共同面临的课题。语文比较教学法是在语文教学中，把不同的知识点放到一起作比较，多角度、多侧面、多层次去探求课文中的异同关系，并揭示其所蕴涵内容的深刻意义的一种教学方法。其作用在于通过比较，求同辨异、突出重点、比中求活。这种方法可用于各种文体的教学中，如：议论文、文言文、小说、戏剧、诗词、散文等的教学中都可以运用比较教学法。在不同的文体教学中又可以使用不同的比较方法。本文从比较教学法的含义入手，对其作用以及在部分文体中的具体运用加以举例说明，也对比较教学法在使用时应该注意的诸多问题等方面作了详细的阐述。

关键词：高职语文；教学；比较教学法

1 比较教学法的含义

比较就是运用对照的手段确定事物异同关系的思维过程的方法。比较教学法是指在教学中，教师有意将不同的知识点放在一起进行比较，通过纵横、正反等对比找出比较对象相似或不同之处，便于学生在比较中学习掌握的教学方法。它是辨别两种或两种以上的事物异同的思维过程，把两种或两种以上互为联系而又有差异的知识分别进行分析、区别、鉴赏，辨析异同、把握特征、掌握知识、培养能力的方法，借以弄清事物的独特性。……