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与“比例”相关的数学知识的归纳与点拨

2014-03-31国丹丹

学生之友·最作文 2014年1期

国丹丹

【知识归纳】

1.比例:表示两个比相等的式子.

2.比例的性质:在比例里,两个外项之积等于两个内项之积.

符号语言:若a:b=c:d,则ad=bc;若a/b= c/d,则ad=bc.

3.正比例:若y/x=k(k为常数),则y与x成正比例.

4.反比例:若满足xy=k(k为常数),则y与x成反比例.

5.解比例:求比例中未知项的过程.

6.判断两个比是否能成比例的方法:

(1)根据比例的意义判断两个比是否能成比例.

若两个比的比值相等,则它们成比例,否则不成比例.

(2)根据比例的基本性质判断两个比是否能成比例.

若一个比例式的两个比的外项之积等于内项之积,则它们成比例,否则不成比例.

7.根据比例的意义判断四个数是否成比例的步骤:

(1)把四个数从小到大排序;

(2)第一个数与第二个数的比值若等于第三个与第四个数的比值,则这四个数成比例,否则不成比例.

8.解比例的方法:

(1)利用除法意义解比例;

(2)利用比例的基本性质解比例.

【考题解析】

例1.反比例函数y=(1-2k)/x的图象经过点(-2,3),则k的值为()

A.6B.-6C.7/2D.-7/2

考点:反比例函数图象上点的坐标特征.

分析:把点(-2,3)代入已知函数解析式,列出关于k的方程,通过解方程来求k的值.

解答:由题意,得3=(1-2k)/(-2 ),解得,k=7/2.故选C.

点评:本题主要考查反比例函数图象上点的坐标特征,经过函数的某点一定在函数的图象上.

例2.在一个比例中,两个比的比值都是3,这个比例的两个内项都是6,写出这个比例式.

考点:比例的意义和基本性质.

分析:根据题意可知,求的是这个比例的两个外项,也就是第一个比缺少比的前项,就用比值乘上比的后项;第二个比缺少比的后项,就用比的前项除以比值;……

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