●郑洁

现代教育理念下的我国高校教学方法创新探讨

●郑洁

文章探讨了现代教育理念下我国高校教学方法的改进与创新。认为应该通过几方面的改进来提高教学效果，包括：树立高等教育的现代教学观念，倡导高等教育探究式教学模式，推行高等教育启发式教学模式，重视高等教育实践环节的设计。

高校教育理念变革 教学方法创新 策略

联合国教科文组织于上世纪末成立了“国际21世纪教育委员会”。1996年该委员会向联合国教科文组织提交了一份名为“教育——财富蕴藏其中”的报告，明确提出21世纪的教育必须围绕学生的基本的学习能力或未来教育的四大支柱来重新设计，即强调学生应“学会求知（1earning to know）、学会做事（1earning to do）、学会合作（1earning to live together）、学会发展（1earning to be）”，该报告成为新世纪以来各国教育改革和发展的重要文件。“四个学会”的核心是强调培养学生的学习能力，而首当其冲的就是强调使学生学会学习、学会求知。

随着经济、社会的快速发展，我国当前的教育状况已严重滞后。适应时代要求、与国际接轨、改革教育模式，真正培养出适应当代社会需求的新型应用型人才已成为社会各界，包括政府、专家、学者以及普通百姓的共同呼声。为适应新时期国际、国内对新型人才的需求，高等教育的改革势在必行。但是，当前的问题是如何进行教育改革却存在诸多争论，目前尚没有形成一个明确的方向或模式可循。

我国已从传统的精英教育阶段发展为高等教育大众化阶段，全面提高高等教育质量，促进人的全面发展和适应社会需要，培养数以千万计的应用型高级专门人才，是高等学校的首要任务。……