●胡水

对高校生态教育若干问题的思考

●胡水

面对日益突出的全球生态环境问题，生态教育应运而生。这是一种教育方式，更是一种教育理念。目前，在我国高校生态教育实践中存在着很多问题，对这些问题进行大致的梳理，并就此提出生态教育应该遵循的原则，以及其内在的价值取向，对于从整体上提升高校生态教育水平，不断提升大学生生态意识，具有重要的理论和实际意义。文章就这些方面内容进行探索，以期为进一步的研究起到一定铺垫作用。

高校生态教育 原则 理念 环境保护

中国共产党十八大报告指出：“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”高校承担着生态教育的重要任务，如何更好地培养学生的生态意识，强化他们的生态观念，对他们进行有效、有力的生态教育，对于促进社会和谐发展，培养具有人文素养的合格建设者具有重要意义。

一、目前高校生态教育方式存在的问题

生态教育是目前高校教育热点之一。最近若干年，我国高校生态教育已取得一定成果，但还存在若干问题，主要体现在教育方式和理念上，有待进一步改善和提高。……