梁文慧，丁 伟

（1．安徽工商职业学院，合肥 230041；2．合肥工业大学 马克思主义学院，合肥 230009）

党的十八大报告提出了“扎实推进社会主义文化强国建设”和“加快发展现代职业教育”的新要求［1］，安徽省提出了建设文化强省的战略。安徽高等教育已实现“双百工程”（百所高校、百万大学生）。其中，高职院校占半壁江山。高职院校通过文化育人，建设文化校园，提高人才培养质量，服务安徽文化强省建设的作用毋庸置疑。

一、安徽高职院校需要增强文化育人的自觉，肩负文化强省的责任

1．安徽高职院校文化育人的基本现状

高职院校缺乏文化育人的自觉。首先，高职院校虽然也姓“高”，但在文化建设方面远不如本科院校。安徽省有106所高等院校，其中高等职业院校有73所，另外，有23 所本科院校举办高职高专教育［2］，占三分之二多。在校生占全省高校在校生近一半。但据笔者调查，全省的高职院校大多是在2000年左右由中专升格的，探索高等职业教育的时间大多只有十余年。由于建校历史较短，建校情况不同，有的院校在办学历史、行业特色、文化背景、社会影响力等方面差异性较大；有的高职院校是由一所中专独立升格的，中专文化痕迹比较深；有的是几所中专学校合并而成的，合并后，人员、资源、专业整合了，但文化既没有整合，也没有提升，共同的高职文化尚未形成。由于高职院校普遍建校历史较短，都比较重硬件建设，忽视或无暇顾及软件特别是文化校园的建设。还没有从理论和实践上自觉认识到建设文化校园的重要性和紧迫性，对学生培养往往过于注重单一的技术技能的培养，还没有真正把文化育人建设作为人才培养的重要环节。……