秦广龙， 叶 兵

（合肥工业大学a.校纪委；b.交通运输工程学院，合肥 230009）

随着信息技术的快速进步和高校校园网络的不断发展，校园网络作为师生获取、交流信息的重要平台，已成为师生生活中的重要组成部分，在丰富校园文化内涵建设方面发挥了积极的作用。随着网络技术与校园文化融合发展，校园网络文化已成为近年来国内外学者关注的焦点。作为校园网络文化后继者的校园网络文化产品，虽然客观上已经存在、发展多时，但至今仍鲜见有学者对其进行内涵界定和相关研究。因此，有必要对校园网络文化产品的界定等相关问题从理论上进行较为系统的探讨。

一、概念界定

厘清校园网络文化产品的内涵是对其进行深入研究的前提和基础。校园网络文化产品概念虽然已被提出，但目前学术界对于这样一个新生的、处于快速变化中的文化现象还没有来得及作深入研究。本文将立足于文化的视角，努力对网络文化、校园网络文化和校园网络文化产品进行初步的分析梳理与探索研究。

（1）网络文化 近年来，国内学者虽然给予网络文化研究足够的关注，有关研究成果也比较丰富，但是至今学术界仍未对网络文化概念界定达成一个相对的共识。当前，学术界关于网络文化的界定主要有两种基本的视角：一是从网络的角度看文化。这里主要指从网络的技术性特点切入，强调由技术进步所带来的文化传播方式变革，认为网络文化的特征主要在于网络技术实现的传播内容的数字化、传播方式的交互性、传播速度的即时性等方面。……