丁持坤，肖月华

(湖南人文科技学院 物理与信息工程系，湖南 娄底417000)

经过数年的高校扩招，我国的高等教育已经进入大众化高等教育时代。目前，许多新建地方本科院校是由原先的师专和其它非师范类学校合并组建成的。例如邵阳学院就是由原先的邵阳师专和邵阳高专于2002 年合并而来;怀化学院是由原先的怀化师专、黔阳师范和湖南农学院黔阳分院于2002 年组建而成;湖南人文科技学院就是由原娄底师专、娄底师范、娄底农机学校和娄底农科所于2000 年合并，2004 年专升本后形成地方综合性高校。这样，教师培养由专门师范类高校培养变为由综合性高校承担，教师培养体制也从封闭式定向培养转向开放式非定向培养。特别是实施了教师资格证书制度后，教师职业市场更趋开放，面向社会公开招聘，允许各类专业人员参加教师职业竞争。这种变化是符合国际潮流的，例如，美国的师资培养主要由综合性大学承担，全美开设具有物理教师教育本科专业的高校有百十所之多，如耶鲁大学、伊利诺斯州立大学、密西根州立大学、马里兰大学等［1］。但是，专升本后，这些地方高校的物理专业不但没有得到发展，反而面临着前所未有的危机:学生不愿学习物理专业，只能靠调剂生源才能维持该专业的生存。因而有的院校考虑停办物理教育专业。这些都使得这门基础学科面临后继无人的尴尬局面。地方院校物理专业如何走出招生难的办学困境，焕发出新的生命活力，是本文要探讨的问题。……