郭果毅，易 淳，余庆皋，陈 丹，吴元清，谭 进，蔡景红，罗利萍，任玉嘉，欧阳庆，刘绍炎，蔡春辉

（1.湘潭职业技术学院，湖南 湘潭 411100；2.湘潭中心医院，湖南 湘潭 411100；3.湖南省卫生厅，湖南 长沙 410008；4.株洲中医骨伤科医院，湖南 株洲 412000）

校院协同创新 提升临床护理科研与管理水平

郭果毅1，易 淳1，余庆皋1，陈 丹1，吴元清1，谭 进1，蔡景红1，罗利萍1，任玉嘉1，欧阳庆2，刘绍炎3，蔡春辉4

（1.湘潭职业技术学院，湖南 湘潭 411100；2.湘潭中心医院，湖南 湘潭 411100；3.湖南省卫生厅，湖南 长沙 410008；4.株洲中医骨伤科医院，湖南 株洲 412000）

通过动态调研区域护理事业发展现状，将科学发展观引入临床护理教育与科研，深化校院合作，与临床护理工作者协同创新，探索临床护理科研与管理的组织构建，以推动护理学科发展。

院校合作；协同创新；护理学科

为更好地服务社会、服务民众，卫生部高度重视护理事业的发展。护理专业委员会也积极倡导进行深入的护理研究和护理队伍建设，要求临床护士跟踪国内外护理热点和前沿，研究护理理论和临床实践中的问题，创造性地解决工作中的疑点、难点，推动护理学科的发展[1]。事实上，我国护理人才多重实干，与发达国家相比，临床护理研究方面仍较薄弱，研究成果缺乏权威性。护士在参与护理研究时，缺乏获得科研资金的信息渠道，缺乏获得信息资源的途径和运用信息的技能，缺乏护理科研学科带头人[2，3]。此外，我国大多数医疗机构还未建立专职的护理科研管理机构，也未建立护理科研管理制度，在一定程度上制约了护理科研工作的发展[4]，导致护理事业的发展与经济社会的发展和人民群众的健康服务需求存在差距。……