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河北省阜城县:发挥远教平台优势,为留守儿童打造三大基地.一是情感沟通的交流基地.依托远程教育站点,建立亲情网络室、设立亲情热线电话,定期安排孩子同父母视频聊天,让他们感受到来自远方父母的关爱.二是学习教育的辅导基地.各远教站点与学校联合,充分利用远教教学资源组织留守学生学习优秀教学课件,并邀请中小学教师给孩子们辅导功课,培养他们的唱歌、绘画、剪纸等特长.三是安全常识的教育基地.通过在远教站点举办安全常识教育、理想信念教育等专题学习,适时邀请县司法局、公安局、交通局、妇幼保健站等单位开展安全、卫生知识讲座,增强留守儿童自我保护意识,拓宽留守儿童的知识面.

(康莉)

甘肃省和政县:针对远教站点设备管理不完善、点播学习时长短、收看记录不规范等突出问题,制定了"五个月工作计划".六月,站点自查月.要求各站点对存在的问题详细进行自查,即查即改.七月,督查整顿月.县委组织部组成督察组对全县所有站点自查整顿情况进行督查,对达不到标准的站点进行重点整治.八月,学习创新月.所有站点根据本村产业特点,制定相应的学习计划,创新学习方式,打造特色站点.九月,站点评比月.对全县所有站点进行评比,确定60个规范化站点、20个示范性站点.十月,树立典型月.树立优秀示范站点,在全县推广其先进经验并组织各站点负责人进行学习交流.

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