中共中央党校教务部副主任 潘悦

尊敬的东京教育长，尊敬的元新校长，尊敬的各位同仁：

大家下午好！

今年4月份，我刚刚从中央党校国际战略研究所调到教务部，所以我和刚才发言的郝主任（南京市委党校教务处处长）一样，也是全国党校系统教务战线上的一名新兵。在教务部工作两个月以来，我充分体会到了教务战线大家的辛苦，我也发现教务工作与我的专业经济学一样，是一门新的学科，我必须抓紧时间好好向大家学习。

今天就是一个很好的学习机会，我和大家一样收获颇多。今天一天的日程下来，如果用一句话来概括：就是东京教育长带领着我们大家，研究了一个事关全国党校系统未来发展的战略性课题，这个课题的题目就叫做 《如何培育精品课》。课题的第一部分是东京教育长给我们做的最核心、也最重要的部分——这个课题的学理支撑和框架。这个学理支撑和框架，我想今天大家已经充分入心入脑，就是第一要有问题导向，第二要有学理支撑，第三要有两者的相互融合与转换。

关于第一个层次，什么是问题导向？我想大家一定记住了教育长指出的三点：学员想不到的问题，我讲到了；学员想不清的问题，我讲清了；学员讲不准的问题我讲准了。

关于第二个层次，什么是学理支撑？教育长没有明确说，但是教育长说，它绝对不是问题在哪里？原因是什么？政策是什么？这些内容领导干部比我们更熟悉，讲这些内容不是我们的强项。……