白雪，令狐昌琴

（1.遵义师范学院体育学院，贵州 遵义 563002；2遵义市第十二中学，贵州 遵义 563000）

遵义市中小学校“阳光体育运动”资源开发探讨

白雪1，令狐昌琴2

（1.遵义师范学院体育学院，贵州 遵义 563002；2遵义市第十二中学，贵州 遵义 563000）

“阳光体育运动’倡导学生接受自然空间的洗礼，进而拓宽社会适应渠道，达到内外兼修的标准.本文结合遵义市中小学校体育管制部门和相关组织交流状况，对现下体育教师团队、场地设备资源规划和经费投入等做出客观评价和分析，争取为中小学生开发更多的参与机会，保持活动顺畅效应，促进全民健身政策的实施，全面提升市民身体素质水平，最终达到可持续发展绩效标准.

遵义市；中小学校；阳光体育运动；资源开发；持续性发展

“阳光体育运动”的提出和实施，是要在广泛吸取时间和结构元素的前提下，配合各类技术分析人员进行长期的阶段反映考察和应对措施制定.这种方案模式的最终出发点就是将被动形式的体育训练传统观点消除，带动个人自觉主动思维，并能够将这种诉求与个人切实利益结合起来，坚持走出校园之后还能延续这种强化训练的习惯.开展好“阳光体育运动”，全面督促本地中小学校重视体育课程资源开发，为创造新型的社会运动文化传统做好榜样和准备工作.

1构建学校“阳光体育运动”模式的资源结构

面对学生体能提高和兴趣培养的矛盾问题，国家教育部门决定全面吸纳国家终身体育锻炼理念，对学生综合素质教学工作做出透彻地分析，并适当引入“阳光体育运动”机制，扩充教师与学生的心灵交流框架，并倡导宽松的学习环境，从而激发学生学习的主动性和积极性；……