姜金花

（福建江夏学院 会计学院，福建 福州 350000）

应用型本科高校职业指导课程教学改革初探

姜金花

（福建江夏学院 会计学院，福建 福州 350000）

大学生就业市场日益激烈的竞争形势对应用型本科高校职业指导课程教学改革提出了挑战.为了实现更高质量的职业指导，本文从职业指导课程教学理念、教学模式、教学体系和师资力量四个方面进行探索，提出了改革建议.

职业指导课程改革；教练技术；全程化教学体系

大学生就业形势日益严峻，传统的职业指导已经无法满足大学生就业的需要.在这种形势之下，大学生能否顺利就业，不仅是对大学生综合素质的一种检验，更是对高校职业指导模式提出了一个新的挑战.职业指导课程是目前高校职业指导的重要方式之一，如何结合实际需要，展开课程改革，从而使职业指导课促进更高质量的职业指导，进一步提升大学生就业竞争力显得更加重要.

1 职业指导课程教学理念改革

应用型本科即在本科阶段实施中高级应用型人才的培养，应用型人才注重于将理论应用到的实践中，重视理论知识的应用，因此在应用型人才的培养过程中，需要结合全方位的社会需求，结合生产实践的内在需求，强调与社会经济社会发展紧密联系，特别重视学生实践能力和创新创业能力的培养.

职业指导课程的教学过程中，应结合应用型人才培养的内在要求，结合社会对人才的实际要求，向学生……