龚灿

“老爸，老爸，我们去哪里呀？”这档真人秀亲子节目引发了社会极大的关注。其反映出的一个社会问题是父亲应该在孩子成长中扮演什么样的角色。不久前网上的一份调查显示，八成受访者认为当前社会父亲教育缺失现象普遍。

中国青少年研究中心副主任孙云晓曾发布了一个“男孩危机”调查报告，指出在男孩成长与教育中存在着学业危机、心理危机、体质危机和社会危机。在中国家长最为关注的学业方面，从小学到大学，男孩学业全线告急，初中和小学阶段男生已经掉队了，原来男孩优势最明显的高中阶段也呈现颓势，2010年前后男生学业落后的现象已经延伸到高等教育领域。不难发现，在中国的中小学校园，成绩最好、担任班干部、表现最活跃的多是女孩，与之相反，成绩差、调皮捣蛋、爱逃课、中途辍学的多是男孩。

在教育领域，男生缘何成为弱势群体，确乎是难以说清的。

现行教育模式不适于男孩？

过去女权主义者们扛着大旗，要推动女性受教育的平等权，如今国际社会又将同情的目光投向了男生，不是男生不争气，而是现实的教育环境让男生不得不向女生低头。

普遍来说，男孩在读写能力上的发育要比女孩晚两年，就连手指神经的发育也要比女孩晚，而中国现行的教育制度是男孩和女孩在满6岁后同时进入小学，这种来自生理上的差异一开始就使男孩处于弱势地位。况且我们现行的教育主要是以语言传授教学内容，女孩更容易适应和接受语言教学。……