姜黎梅

（赤峰学院学报编辑部，内蒙古 赤峰 024000）

提高高校学报学者型编辑意识路径探析

姜黎梅

（赤峰学院学报编辑部，内蒙古 赤峰 024000）

高校学报作为先进文化的载体，由于自身的学术性和专业性等学术特征，决定了学报编辑应具备学者编辑意识和知识.同时，编辑的学者型编辑意识很大程度上左右着高校学报的发展状况.因此，提高高校编辑的学者型意识和学术水平，是高校学报得以持续发展的必经之路.

高校学报；学报编辑；学者型；编辑意识

随着素质教育的不断深入，高校对于素质教育方面逐渐加以重视.高校学报作为先进文化和高校科研成果的一种文化载体，担负着学术交流、科研展示、学校宣传的重要任务.作为高校对外交流的平台，高校学报标志着高校教学和科研的水平，因此，高校学报学者化编辑意识的培养尤为重要.高校学报编辑不仅要有过硬的专业素质，而且要有专业化的编辑意识，能够做到准确的反映出学校的核心思想和发展方针.

1 高校学报学者型编辑意识的含义

高校学报学者型编辑意识，实际上是由3个部分组成.首先是高校学报，高校学报就是高等教育学校主办的一种用来进行宣传、展示科研成果、学术交流的一个载体，是高校对外交流的窗口.其次是学者型，学者型这里是指编辑人员具有专业的编辑技巧和知识，对编辑工作具有一定的经验并拥有学者般的编辑意识和能力.再者是编辑意识，所谓的编辑意识就是指编辑工作者长期从事编辑工作形成的工作经验以及理论学习形成的对于出版物和读者之间的一种微妙的情感把握.总的来说，高校学报学者型编辑意识，就是在高等教育学校这个特定的学术环境中，编辑人员对于高校出版物在学术层面上、系统的、能动性的心理反映形式.这些反映形式决定着稿件从初审到发表的去留权，具有专业化的操作特征.

2 培养高校学报学者型编辑意识的重要性

高校学报作为高校对外交流的重要平台，担任着维护高校形象的重要作用.编辑工作作为学术研究工作的延伸，主要集识别、筛选、加工、优化为一体的整合优化程序.在这过程中，编辑的编辑意识对于编辑行为有着重要的影响作用.因此，培养高校学报学者型编辑意识对于高校的形象和水平定位都起到重要的作用.事实证明，学者型编辑方式对于高校的学术刊期有着至关重要的影响.例如，北京大学图书馆出版的《中文核心期刊要目总览》(2008版)中涉及到9个评价指标分别是：被索量、被摘量、被引量、他引量、被摘率、影响因子、获奖或被重要检索系统收录、基金论文比、Web下载量.从前7个评价指标中可以看出无一不例外的引用了专业化的学术水平评价范畴，这是一般的编辑人员无法做出的评价.其次，我们还可以看出，在各类高校学术刊期的评奖中，学术水平较高而获奖的也最为频繁.高校学报的内容主要由学校教育水平、科研展示、学术交流组成，而学报上发表的文章和论文都出自于在学术方面造诣较深的专家学者之手，编辑要具备更专业化的知识和学者型的编辑意识才能进行文章整理和发表.由此可见，高校的对外形象和整体水平与学报编辑人员的专业素质和学者型的编辑意识密不可分.所以学者型的编辑意识对于高校学报编辑人员来说至关重要.

3 实现高校学报学者型编辑意识的策略

3.1 编辑知识和专业知识的结合

高校学报的学者型编辑意识的形成对于编辑人员来说，关键在于专业领域的学习和编辑意识的培养.一方面是专业知识的学习，作为一名编辑人员，丰富的知识和深厚的专业功底对于编辑来说是必不可少的，另一方面，就是编辑意识的培养，编辑意识的培养不是一朝一日就可以练成的，需要经过时间的沉淀和经验的积累才能得出的一种非理论性的思维意识.高校在进行编辑人员学者型编辑意识培养的过程中，应建立在编辑人员深厚的专业知识基础之上，再进行学者型编辑意识的培养.例如，英国的Nature杂志投稿中规定，所有的稿件必须要经过3位审稿人的初步审理，但是最终的决定权并不在这3位审稿人手中，而取决于Nature杂志的编辑.被赋予如此大的决定权就意味着该杂志社的编辑人员必须要拥有过硬的专业知识和深厚的知识功底，否则Nature杂志也不会成为世界上一流的杂志，在世界学术刊期中处于遥遥领先的地位.目前，我国许多高校都建立了自己专业的审稿队伍，但是审稿人员终究代替不了编辑，因为编辑自身更多的要求在于专业知识以及对目前相关的学科知识的掌握程度上，并且在专业知识的基础上还要求掌握学者型的编辑意识，这是一般审稿人员所远远不及的.高校学报的编辑人员为了能够更好更快的实现学者型编辑意识，应该首先打好扎实的专业基础，其次再是学者型编辑意识的培养.学者型编辑意识的培养可以通过不断提高自己的科研修养和行文逻辑能力以及遣词造句能力，保持在学术领域的学术研究能力和影响力，保持长期写作的习惯，不断提高自我修养.在实践中深化编辑学理论，将专业知识和编辑能力相互融合，才能在高校学报编辑工作中事半功倍.

3.2 学术影响力和全局观的形成

对于编辑人员来说，在学术界拥有一定的威信或者有着一定的影响力是极其有利的.编辑人员每年都要处理大量的学术稿件和高质量的学术论文，如果编辑人员在学术领域拥有一定的权威和学术影响力，那么在论文的把握方向和处理方式上都有一定的优势，从而提高了学报的学术影响力，在学报上形成高质量论文的良性循环.除此之外，高校学报学者型编辑还应具备良好的全局观和思想意识，相比一般学术研究者，能够更高一个层次的看待学术问题和判断学术研究发展的方向，平常对研究学科发展的脉络进行总结和归纳，注重各个学科历史、现状以及未来发展方向的总结和研究，从而形成对论文专业化和全局化的掌控，更好的展开高校学报编辑工作.同样以Nature杂志为例，审稿人没有最后定稿和决定发表的权力，就是因为审稿人员的知识面过于狭隘，不能有效、全面的了解各个学科的发展动态和专业的学术问题.相反，Nature杂志编辑拥有更为广阔的视野，能够做到全面、宏观的把握论文的方向和内容，对于学术稿件具有敏锐的洞察力和清晰的判断力，能够准确的做出判断和最优的选择.能够达到这样的水平必须要对学术研究有着全面的了解和深入的调查，拥有渊博的知识结构和条理清晰的知识框架，否则难以做好专业化的学报编辑工作.所以对于编辑人员来说，全局观点和学术影响力对于学者型编辑人员的培养有着重要的影响作用.

3.3 学习新知识和构架合理的知识结构

编辑学作为一门新兴的社会科学类的专业学科，它不是一种简单的文字处理技艺，而是一门与各个学科相互涉及多元化的学科，不仅涉及到许多专业化的知识，而且研究的对象、内容都比较广泛.随着知识的不断更新，现代社会专业化知识的分类越来越细致，交叉学科和边缘学科大量涌现，造成了许多专业学科界限的模糊不清，形成了多维的、复杂的知识结构，这就意味着对于编辑人员的专业知识结构要求在不断的升高.高校学报编辑人员在进行学者型编辑意识的培养时，应注意编辑人员的知识构架和文字编排的逻辑能力，要具备与本身工作相符合的知识构架和逻辑思维，并具有终身学习的想法和动力.随着时代的快速发展，知识的更新更是日新月异.编辑人员为了能够快速适应当今社会发展的要求，应积极投身于终身学习并保持着终身学习的积极心态，不断进行自我更新知识，在日常工作中多注意新知识的产生和更新，了解新闻时事和社会中重大的事件，只有通过不断的学习、适应、创新，才能跟上时代发展的步伐，真正拥有学者型编辑意识，才能保障高校学报的高质量、高水平、高档次，进而不断提高高校学报的知名度和学术研究价值.

3.4 学习现代化的编辑手段

随着信息时代的不断发展，计算机技术的广泛应用逐渐普及到人们的日常工作中来.现代化的编辑手段的应用而生是社会现代化发展的必然结果，一直以来，传统的编辑工作都是长期沿用剪刀、浆糊加墨水的工作方式和编辑手段，随着纸介质出版物逐渐向电子出版物过渡，大量的信息载体涌入编辑市场，给传统的编辑工作方式带来了强烈的冲击.光盘、声像、影视、网络等具有现代信息技术的载体不仅操作起来更加方便快捷，而且大大提高了编辑工作的效率.现代化的编辑手段实现了从书面编辑到屏幕编辑的转换、传统的封闭式设计到开放设计、候时校对到及时校对、文本检索到磁盘检索的成功过渡，让编辑工作紧跟时代发展的步伐，从根本上改变了传统编辑落后的工作方式.高校学报培养编辑学者型编辑意识的同时，编辑人员也要不断学习科学技术，借助现代化的工作方式，努力学习计算机应用知识，使自己具有现代社会编辑工作的各项技能，不断提高自己的综合素养，为高校早日培养出学者型编辑人才而努力.

编辑学是一门综合其他各个学科为一体的涉及面较广的很深的一门学科，不仅研究的对象广泛，而且内容丰富多样.高校学报作为高校对外交流的窗口和学术水平的一面旗帜，学报出版水平的高低直接影响到学校的整体形象，所以高校对于学报的出版要求一向比较严格.高校学报涉及领域的专业化在一定程度上要求编辑人员也应具备一定水平的专业素养和学者型编辑意识.高校在培养学者型编辑意识人员时，应该注意编辑人员专业知识和编辑意识的相互结合，培养编辑人员的全局观和终身学习的观念，借助现代科学技术的应用，在实践中不断学习不断进步.

〔1〕程晓芝.论新时期学报编辑素质和能力的架构[J].扬州大学学报(人文社会科学版)，2007(6).

〔2〕王晓英.提高高校学报编辑现代意识的思考[J].湖北社会科学，2011(5).

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1673-260X（2014）07-0121-02