陈 磊

（渤海船舶职业学院，辽宁葫芦岛125105）

1 环境与现实

随着世界经济融合化和信息网络一体化的全面进步，我国对人才培养的标准也在向更加开放更加国际化靠拢，培养模式更加突出与国际接轨。拥有良好的外语理解能力和沟通能力，才能随时了解学科发展的最新趋势，才能站在行业发展的前沿，这样的复合型人才是高等教育培养的目标，双语教学是达到这种培养目标的重要途径。

2007年，教育部和财政部出台关于实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见，明确指出要通过“推动双语教学课程建设，探索有效的教学方法和模式，切实提高大学生的专业英语水平和直接使用英语从事科研的能力。”2001年，教育部发文指出“对高新技术领域的生物技术、信息技术等专业，更要先进一步，力争三年内，外语教学课程达到所开课程的5%-10%，暂不具备直接用外语讲授条件的学校、专业，可以对部分课程先实行外语教材，中文授课，分步到位。”所以，目前在高校计算机专业实行汉英双语教学，具有重要意义。

2 双语教学的含义

所谓双语教学，即在学习母语的同时用非母语进行部分或全部非语言学科的教学，其实际内涵因国家、地区不同而存在差异。

“双语教学”是以两种语言作为教学媒介语，通过学习学科知识 (例如：化学、数学、计算机等等)来达到掌握第二语言的目的。最早的双语教学是伴随着双语现象出现的，目的是让学习者在学龄阶段就能掌握母语以外的另外一种本地或本国家通用的语言，熟练地在不同的人群之间进行交流和交往。……