刘祥伟

（渤海船舶职业学院，辽宁葫芦岛125000）

职业教育项目课程开发

刘祥伟

（渤海船舶职业学院，辽宁葫芦岛125000）

职业教育项目课程开发是在明确职业教育课程结构、项目课程基本概念及实施条件的基础上，通过设定的教学任务和目标，让师生双方边教、边学、边做，一体化、全过程地构建知识、技能和态度的培养框架，将理论教学与实践教学动态地、有机地融为一体，有效地突显“能力本位”的职教特征，培养高素质技能型专门人才。

职业教育；项目课程；开发过程

课程是实现预期专业目标的课业与进程的总和。广义指所有教学科目的总和，即为实现培养目标而选择的教育和培训内容及其安排的总和；狭义指单一的课程，包括教学内容（培训项目） 的选择、安排及其进程、时限，也包括大纲和教材。

课程是达到教育目标理想彼岸的桥梁，也是把宏观的教育理念和目标与微观的教学实践联系起来的一座桥梁。

1 职业教育的课程结构和项目课程

1.1 职业教育的课程结构

职业教育的课程结构分为2种结构，一种由文化基础课程、专业基础课程、专业知识课程和专业实践课程（实训、实习、实验）4部分组成；另一种由文化基础课程、专业基础课程和项目课程（理实一体化）3部分组成。

1.2 项目课程的基本内容

项目课程是以工作任务为参照点设置的课程，不是按学科而是按照具体项目、“教、学、做”一体化构建的课程形式；并让学生经历接受任务、独立完成任务，以及成果展示和总结评价等完整的“工作过程”。……