《2013年度北京市中小学生网络生活方式蓝皮书》正式发布

【本刊讯】2014年1月19日，2013年北京市中小学生网络生活方式研讨暨蓝皮书发布会在北京师范大学举行。北京师范大学CLoS（Cyber Lifestyle of Student）课题组在北京市教育科学规划“十一五”重大课题“学生网络生活方式现状调查和对策研究”和“北京数字学校应用试点研究项目”的支持下，通过修订2012版的调查问卷、采集新一年度的数据形成了2013年度报告。这是继《2012年度北京市中小学生网络生活方式蓝皮书》之后，该课题组发布的第二个针对北京进行的中小学生网络生活方式的调查研究成果。

发布会上，蓝皮书首席专家黄荣怀教授代表课题组对蓝皮书的主要成果进行了介绍。调查发现，网络时代学生的学习方式转变与养成方面呈现以下特点：首先，随着学生的年级升高，互联网正逐渐成为他们获取课外知识的主要来源；学生喜欢的课堂学习方式出现较大的差异。小学低段学生更喜欢听讲，小学高段和初中学生更偏好小组讨论，高中生则表现出多元化特征；“总是预习”新课的学生比例随年龄增加明显降低，高中二年级能够“总是预习”的学生仅占1.7%，需引起关注。其次，在用网情况及学生的网络素养方面呈现出以下特点：学生的起始触网年龄（中值）整体呈现出向低龄化发展的特点；与2012年相比，学生上网场所更加体现出多元化和自主性的特点；学生对网络信息具有较强的防备意识与质疑能力，且较2012年有所提高。……