白 屯

(大连民族学院 思想政治理论教学科研部，辽宁 大连116605)

“读图时代”的到来正在影响和改变着人类阅读和学习的传统方式。对伴随其成长的“90 后”和“00 后”青少年而言，这种影响和改变尤为显著。高校思想政治理论课教学应积极迎接并面对读图时代的影响，以更加适合新一代大学生学习兴趣和习惯、学习方式和规律开展教学。

一、什么是“读图时代”

读图时代最具代表性的表述来自阿莱斯·艾尔雅维茨(Ales Erjavec)。2003 年，这位斯洛维尼亚美学家出版了《图像时代》，并在书中介绍了当代艺术和文化的“图像转向”(pictorial turn)，描述了悄然萌生并快速滋长的摄影、电影、电视、广告、设计等视觉文化现象，以及其衍生出的新的审美文化趋势，认为这些现象和趋势形成了对当代人类眼球的强烈吸引和冲击，从而带动或引发了人类进入一个新的时代［1］。

读图时代的出现表现出明显的特征。

第一，科技进步推动“读图时代”的到来，人类已进入接收信息和学习知识的新时代。读图时代的到来表现了当代科学技术的进步，以及信息传播方式的多样化和图像化。新媒体及其丰富而强烈刺激感官的各类图像和视频资料、传统纸质媒体中更多出现的彩图，以及现代传输技术、印刷技术等的助推作用极大推动了读图时代的发展。与此同时，电子技术的快速发展使图像的创作和生产形成了自动化、规模化、批量化，在个人电脑和智能手机日益普及的背景下，丰富多彩、趣味横生的各类图像已成为现代人工作、学习和生活的重要组成。……